Κάτι τα χιλιάδες κενά που παραμένουν ακάλυπτα πάνω από έναν μήνα τώρα και οι μαζικές συγχωνεύσεις τμημάτων που απασχολούν γονείς, μαθητές, κάτι η αναταραχή που έχει προκληθεί στην εκπαιδευτική κοινότητα από την επιβολή διά ροπάλου της αξιολόγησης/αυτοαξιολόγησης, η Παιδεία είχε την «τιμητική» της κατά τη χθεσινή ενημέρωση των πολιτικών συντακτών.
Ο κυβερνητικός εκπρόσωπος, Γιάννης Οικονόμου, σε πολύ αυστηρό τόνο, πανομοιότυπα με τη Νίκη Κεραμέως, μίλησε για «εμμονές» που «πασχίζουμε να αφήσουμε πίσω μας» αναφερόμενος στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Επανέλαβε τις απειλές σε βάρος των εκπαιδευτικών, λέγοντας ότι «η υιοθέτηση “φασόν” κειμένων με τα οποία συνδικαλιστικές ηγεσίες προσπαθούν να “ακυρώσουν στην πράξη” την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών δεν συνιστά εφαρμογή της αξιολόγησης, αλλά παραβίαση του ισχύοντος κανονιστικού πλαισίου και προφανώς δεν πρόκειται να γίνει ανεκτή».
Τα «φασόν κείμενα» στα οποία αναφέρθηκε και ο κ. Οικονόμου είναι η πρόταση της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (ΔΟΕ) με σκοπό να μπλοκάρει τη διαδικασία αξιολόγησης που βρίσκεται σε εξέλιξη. Η ΔΟΕ έχει αποστείλει κείμενο-οδηγό στους συλλόγους διδασκόντων προτρέποντάς τους να το υιοθετήσουν και να το υποβάλουν χωρίς καμία διαφοροποίηση. Το κείμενο κινείται στη λογική οι εκπαιδευτικοί να αποτυπώνουν μία ενιαία στάση και στην τετράβαθμη κλίμακα βαθμολόγησης να επιλέγουν για όλους τους άξονες τον υψηλότερο βαθμό, ώστε να μην υπάρχει η δυνατότητα ποσοτικής διάκρισης μεταξύ των σχολείων.
«Κουτοπονηριές»
«Ο νόμος δεν επιτρέπει κουτοπονηριές, οι οποίες εκτός από παράνομες είναι και ανάξιες του εκπαιδευτικού λειτουργήματος» είπε ο Γιάννης Οικονόμου, υποστηρίζοντας ότι περισσότερα από 8.300 σχολεία (σ.σ. σε σύνολο 13.642 σύμφωνα με στοιχεία του 2019) έχουν προχωρήσει στην πρώτη φάση της αξιολόγησης.
Για τα χιλιάδες εκπαιδευτικά κενά και τις χαμένες ώρες διδασκαλίας, ο κυβερνητικός εκπρόσωπος έριξε την ευθύνη στους εκπαιδευτικούς που παίρνουν άδειες. «Οταν ξεκίνησε η σχολική χρονιά είχαμε περίπου 1.000 άδειες, ενώ σήμερα είναι περισσότερες από 3.000. Πρόκειται για άδειες που ζητούν οι εκπαιδευτικοί λόγω μητρότητας, ασθενειών, αναρρωτικές άδειες, τις οποίες ασφαλώς και δικαιούνται και οφείλουμε να τις αναπληρώσουμε έτσι ώστε να θωρακίσουμε το εκπαιδευτικό σύστημα και να εξασφαλίσουμε την πλήρη λειτουργία του». Και εφόσον «ασφαλώς και τις δικαιούνται», γιατί εκπρόσωποι της κυβέρνησης κατηγορούν με την πρώτη ευκαιρία τους εκπαιδευτικούς για τα κενά που η ίδια δεν έχει φροντίσει να καλύψει; Στη συνέχεια ο κυβερνητικός εκπρόσωπος αναφέρθηκε σε προσλήψεις αναπληρωτών που δρομολογούνται το επόμενο διάστημα.
Τέλος, ο κ. Οικονόμου, σε τόνο θριαμβευτικό και αυτοεγκωμιαστικό, μίλησε για… οικειοθελή «στροφή» των νέων προς την επαγγελματική κατάρτιση και τα ΙΕΚ: «Οπως προκύπτει από τα επίσημα στοιχεία, οι νέοι από 18 έως 20 ετών που επέλεξαν (sic) να εγγραφούν φέτος στα δημόσια ΙΕΚ έφτασαν τους 12.078, από 6.715 πέρσι. Αποδεικνύεται έτσι ότι οι απόφοιτοι Λυκείου στρέφονται στην επαγγελματική κατάρτιση και εμπιστεύονται τις σύγχρονες ειδικότητες, τις σύγχρονες δομές των δημόσιων Ινστιτούτων. Αποκτούν γνώσεις που οδηγούν σε γρήγορη επαγγελματική αποκατάσταση και παίρνουν το μέλλον στα χέρια τους. Η κυβέρνησή μας προσφέρει αυτές τις δυνατότητες και τις επιλογές στους νέους ώστε αυτοί να φτιάξουν τη ζωή τους σύμφωνα με τις δυνατότητες και τις επιθυμίες που οι ίδιοι έχουν».
Πώς να σχολιάσει κανείς τα περί «επιλογής» και «επιθυμιών» των νέων; Η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής που εφαρμόστηκε φέτος άφησε εκτός Τριτοβάθμιας συνολικά 40 χιλιάδες υποψηφίους, μερικοί εκ των οποίων στράφηκαν, ως μη έχοντες άλλη διέξοδο, στα δημόσια ΙΕΚ. Τόσο ελεύθερα…
