Προσαγωγές μαθητών ύστερα από καταδίωξη στο Περιστέρι

Το βράδυ της 11ης Νοεμβρίου στο χώρο μπροστά από το 14ο Γυμνάσιο Περιστερίου, στην οδό Κύπρου, αστυνομικοί του Τμήματος Περιστερίου καταδίωξαν, συνέλαβαν και προσήγαγαν στο Τμήμα Μπουρναζίου 4 ανήλικους μαθητές του 14ου Γυμνασίου Περιστερίου.

Η ενέργεια αυτή των αστυνομικών αποδόθηκε σε ανώνυμη καταγγελία για βανδαλισμούς και εκτεταμένες υλικές φθορές στο Γυμνάσιο.

Η Διευθύντρια του σχολείου που ειδοποιήθηκε έλεγξε το χώρο του διδακτηρίου και δεν διαπίστωσε καμιά ζημιά ή υλική φθορά. Οι μαθητές αφέθηκαν ελεύθεροι αφού κρατήθηκαν τα ονόματα τους με ότι αυτό συνεπάγεται.

Άμεση υπήρξε η κινητοποίηση των Φορέων του Περιστερίου. Η Ένωση Γονέων, η Ά ΕΛΜΕ Δυτικής Αττικής, η ΑΣΓΜΕ, η Ομοσπονδία Γονέων Αθήνας καθώς και Δημοτικοί Σύμβουλοι.

Πολυμελής αντιπροσωπεία έκανε αργά το βράδυ της Τετάρτης παράσταση διαμαρτυρίας στον Αξιωματικό Υπηρεσίας και τέθηκαν με έντονο τρόπο τα προβλήματα που δημιούργησε η εν λόγω αυθαίρετη παρέμβαση των διωκτικών αρχών.

Ανήλικοι μαθητές έξω από το χώρο του Σχολείου στη θέα των οχημάτων της Αστυνομίας τράπηκαν σε φυγή και τους συνέλαβαν μετά από καταδίωξη οι άντρες του Αστυνομικού Τμήματος. Δεν είναι λογικό οι μικροί μαθητές να τρομοκρατηθούν μετά από όσα έχουν γίνει στο παρελθόν; Αρκεί να θυμηθεί κανείς την λειτουργία κάποιου άλλου ένστολου που αφαίρεσε τη ζωή του εφήβου Αλέξανδρου Γρηγορόπουλου.

Όπως δήλωσαν οι φορείς «το Περιστέρι δεν είναι οι “δρόμοι της Νέας Υόρκης” και θεωρήσαμε υπερβάλλοντα τον ζήλο απέναντι σε 14χρονα παιδιά».

Ένα ζήτημα που προέκυψε ήταν ότι  δεν ειδοποιήθηκαν οι γονείς των ανηλίκων όπως θα όφειλε να κάνει η Αστυνομική Αρχή. Η σύλληψη και «προσαγωγή» στο ΑΤ χωρίς στοιχειωδώς πριν να γίνει έρευνα όσον αφορά στην διάπραξη αξιόποινων πράξεων είναι κατακριτέα και το επισήμανε ή αντιπροσωπεία των φορέων στον Αξιωματικό Υπηρεσίας.

Επιφυλάχθηκε μάλιστα να προβεί σε ανάλογο διάβημα σήμερα στον Διοικητή του ΑΤ αλλά και έντονο διάβημα σε πολιτικό επίπεδο στους «Υπουργούς Δημόσιας Τάξης» κ. Τόσκα και παιδείας κ. Φίλη.

Ειρήσθω εν παρόδω η κατάθεση πρότασης και ψήφιση από το Κοινοβούλιο Ρύθμισης που δεν θα ποινικοποιεί τους αγώνες και τις κινητοποιήσεις των μαθητών , κάποιοι ή λειτουργούν χωρίς να λαμβάνουν υπόψη τις κατευθύνσεις των πολιτικών τους προϊσταμένων ή υπάρχει υποκρισία και διγλωσσία με ότι αυτό συνεπάγεται.

Και επιλεκτική εισαγγελική κλήση γονέων στην Καρδίτσα

Σε μια άλλη γωνιά της χώρας, στην Καρδίτσα, γονείς μαθητών σχολείου της πόλης, που τελούσε υπό κατάληψη, κλήθηκαν επιλεκτικά από την εισαγγελέα, για να δώσουν εξηγήσεις, σχετικά με την κατάληψη του σχολείου τους.

Με αφορμή αυτή την εισαγγελική παρέμβαση, η ΕΛΜΕ Καρδίτσας εκφράζει «την ανησυχία αλλά και την απορία της σχετικά με τα κριτήρια και τις διαδικασίες με τα οποία «επιλέχτηκαν» οι συγκεκριμένοι γονείς, τα οποία παραμένουν άγνωστα».

Όμως στους εκπαιδευτικούς και στους μαθητές είναι πολύ γνωστές οι άσχημες συνέπειες που έχουν αυτές οι επιλεκτικές και εν πολλοίς μεροληπτικές κινήσεις των δικαστικών και αστυνομικών αρχών, τόσο στη σχολική κοινότητα, στην ψυχολογία των μαθητών, καθώς και στο κλίμα της σχολικής ζωής.

Παράλληλα το εκπαιδευτικό σωματείο σε ανακοίνωσή του δηλώνει «την πλήρη αντίθεσή μας απέναντι σε τέτοιες ενέργειες. Καταδικάζουμε δε με τον πλέον κατηγορηματικό τρόπο κάθε απόπειρα ποινικοποίησης, στοχοποίησης και στιγματισμού μαθητών για τη δράση τους, μέσα απ’ τα δημοκρατικά εκλεγμένα συλλογικά τους όργανα. Οι μαθητές αποτελούν τμήμα του εκπαιδευτικού κινήματος. Είναι αυτόνομος, ζωντανός χώρος που με τις δικές του δημοκρατικές-συλλογικές διαδικασίες επιλέγει τις μορφές του αγώνα.

Το ίδιο το μαθητικό κίνημα είναι και αυτό που θα πρέπει να κρίνει, να εκτιμήσει και να πάρει σοβαρά υπόψη του τα φαινόμενα εκφυλισμού που ενδέχεται να προκύψουν. Εδώ ο διάλογος, η συζήτηση και η διαπαιδαγώγηση από γονείς και εκπαιδευτικούς είναι η διέξοδος. Η καταστολή με απειλές και αυθαιρεσίες από εκείνους που αποφασίζουν να «πάρουν την κατάσταση στα χέρια τους» φέρνουν πάντα τα αντίθετα αποτελέσματα.

Δηλώνουμε την έντονη αντίθεσή μας στην ανάμιξη δικαστικών και αστυνομίας στη σχολική ζωή και δράση, αφού η Σχολική Κοινότητα έχει αποδείξει επανειλημμένα ότι διαθέτει τη θέληση, τους θεσμούς και τον τρόπο να διαχειρίζεται από μόνη της και επιτυχώς τα ζητήματα και τις υποθέσεις της. Σ΄ αυτά τα πλαίσια κινείται και η δήλωση του Υπουργού Παιδείας για την κατάργηση των μαθητοδικείων».

Η «ενοχοποίηση» των μαθητών για την κατάσταση στην Παιδεία, είναι δώρο προς αυτούς που είναι οι βασικοί υπεύθυνοι για τα χρόνια προβλήματα των σχολείων.