Ο σύγχρονος κόσμος έχει γίνει απίστευτα σύνθετος. Η παγκοσμιοποίηση, η ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογίας, η ανάδυση καινοτόμων δραστηριοτήτων απαιτούν ήδη νέες δεξιότητες.
Σύμφωνα με μια μελέτη που πραγματοποιήθηκε από την Εταιρεία EY, το LinkedIn και τη CSA, το 40% των διευθυντικών στελεχών πιστεύουν ότι το ένα τέταρτο των ομάδων τους θα έχουν ένα νέο επάγγελμα μέσα στα επόμενα πέντε χρόνια.
Η μελέτη «The future of jobs», που δημοσιεύτηκε από τους διοργανωτές του παγκόσμιου οικονομικού φόρουμ του Νταβός, αποκαλύπτει ότι το 2020 η συναισθηματική νοημοσύνη δεν θα είναι πλέον προτέρημα, αλλά προαπαιτούμενο για τα μελλοντικά διευθυντικά στελέχη.
Ως εκ τούτου, οι υπεύθυνοι προσλήψεων αναζητούν τις προσωπικότητες αυτές που ξέρουν να προσαρμόζονται, να λύνουν σύνθετα προβλήματα, να επιδεικνύουν δημιουργικότητα και λεπτότητα, προκειμένου να είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις καινούργιες ανάγκες του εργασιακού τομέα.
Παρατηρούμε αυξανόμενη ζήτηση των λεγόμενων «soft skills». Σε αντίθεση με τον όρο «hard skills» που καλύπτει τις ακαδημαϊκές, τεχνικές γνώσεις και γενικότερα ό,τι σχετίζεται με τη γνώση, τα «soft skills» καλύπτουν το ευρύτερο πεδίο που σχετίζεται με τον τρόπο συμπεριφοράς.
Αυτό της συναισθηματικής νοημοσύνης, της διανοητικής ευστροφίας, της πρακτικής νοημοσύνης που κινητοποιεί τις δεξιότητες της οξυδέρκειας, της επιδεξιότητας, της δημιουργικότητάς μας. Με μια λέξη, τις προσωπικές και διαπροσωπικές μας δεξιότητες που οδηγούν σε μια αρμονική σχέση τόσο με τον ίδιο μας τον εαυτό όσο και με τους άλλους.
Κατά κάποιον τρόπο, είναι η σύγχρονη εκδοχή της σωκρατικής σκέψης «γνώθι σαυτόν». Δηλαδή, τα «soft skills» δεν είναι μια καινούργια έννοια!
Αυτή η ανάδειξη της σημασίας των «soft skills» από τους υπεύθυνους προσλήψεων συνοδεύεται από μια εις βάθος αλλαγή στις μεθόδους πρόσληψης. Η συνέντευξη, η οποία γίνεται στη βάση του βιογραφικού σημειώματος, αφήνει σταδιακά τη θέση της σε ομαδικές προσομοιώσεις προκειμένου να αξιολογηθούν οι δεξιότητες που σχετίζονται με τη συμπεριφορά.
Ωστόσο, τα «soft skills» δεν υποκαθιστούν την απόκτηση ακαδημαϊκών γνώσεων. Θα γίνουν ένα προαπαιτούμενο όπως ακριβώς και το πτυχίο. Στη Γαλλία, όπως και στην Ελλάδα, το πτυχίο έχει ακόμα σημαντική συμβολική αξία. Ο ακαδημαϊκός κόσμος της Γαλλίας προσαρμόζει σταδιακά τα προγράμματά του προς αυτήν την κατεύθυνση.
Θα πρέπει εξίσου να σημειωθεί ότι η εμπειρία της φοίτησης στο εξωτερικό αποδεικνύεται ότι αποτελεί έναν ισχυρό «επιταχυντή» των «soft skills», κάτι που γνωρίζουν καλά και παράλληλα εκτιμούν οι υπεύθυνοι προσλήψεων.
Η απόκτηση των «soft skills» ξεκινά από τα πρώτα χρόνια του σχολείου και συνεχίζεται με πιο στοχευμένο τρόπο στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο μέσω της συμμετοχής σε συλλογικά σχέδια εργασίας. Το γαλλικό εκπαιδευτικό σύστημα, στη Γαλλία όπως και σε άλλες χώρες, είναι ιδιαίτερα αποδοτικό στον τομέα αυτόν.
INFO: Στρογγυλό τραπέζι στο Γαλλικό Ινστιτούτο – Σίνα 31 – 19/2/2016, στις 18.00. Είσοδος ελεύθερη
*Η Elisabeth Gay είναι ακόλουθος Επιστημονικής και Πανεπιστημιακής Συνεργασίας της γαλλικής πρεσβείας στην Ελλάδα
