Ενα σχολείο ανοιχτό στην κοινωνία – έχει τη συνδρομή εθελοντών. Ομάδες όπως αυτή με τους ηθοποιούς του Κρατικού Θεάτρου Βορείου Ελλάδος δίνουν παραστάσεις μέσα στις φυλακές.
Αλλοι, όπως αυτή των επαγγελματιών, έρχονται να μιλήσουν για τη δουλειά τους στο πλαίσιο του επαγγελματικού προσανατολισμού.
Τέλος, οι ερευνητές του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας παρουσίασαν το παιχνίδι Diversonopoly, ένα διαδραστικό επιτραπέζιο παιχνίδι για την ετερότητα, την εξοικείωση με το διαφορετικό και τον σεβασμό στον άλλο.
Είναι ένα σχολείο σχεδόν όπως όλα τα άλλα, αλλά πρόκειται για ένα σχολείο που δίνει μια δεύτερη ευκαιρία για μόρφωση. Η παρακολούθηση των μαθημάτων ισοδυναμεί με «ευεργετική προσμέτρηση ποινής». Η όποια μαθητική διαρροή παρατηρείται είναι για καλό σκοπό, αφού οφείλεται τις περισσότερες φορές σε αποφυλακιστήριο ή σε μεταγωγή.
Τα κενά της δεύτερης ευκαιρίας
Πολλοί από τους αλλοδαπούς κρατούμενους βλέπουν το σχολείο ως μια ευκαιρία ένταξης. Αλλωστε, το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, στο πλαίσιο ειδικής συνεργασίας, ολοκληρώνει τη διαδικασία της πιστοποίησης δωρεάν.
Το σχολείο όμως γενικότερα αλλάζει την καθημερινότητα της φυλακής και τη στάση ζωής του έγκλειστου και αυτό το διαπιστώνουν με κρυφή χαρά και αγωνία οι διδάσκοντες καθημερινά.
«Οι μαθητές του ΣΔΕ στις φυλακές διδάσκονται όλα τα μαθήματα που ισοδυναμούν με την ύλη του Γυμνασίου. Αυτό που τους δίνουμε είναι ένα ισότιμο πτυχίο Γυμνασίου. Τα μαθήματα διδάσκονται εδώ χωρίς βιβλία και δεν υπάρχει βαθμολογία, αλλά περιγραφική αξιολόγηση» λέει ο διευθυντής του σχολείου των φυλακών, Θεόδωρος Καραγιαννίδης.
Πέντε τμήματα ανδρών και ένα γυναικείο. Οι περισσότεροι μαθητές είναι ηλικίας 22 έως 35-40 χρόνων. Υπάρχει και ένα μικρό ποσοστό μαθητών, μονοψήφιο, που είναι μεγαλύτεροι, έως 50 χρόνων δηλαδή.
Τα μαθήματα που διδάχτηκαν γι’ αυτή τη χρονιά στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας των φυλακών Διαβατών είναι Φυσική, Μαθηματικά, Αισθητική Αγωγή.
Στα μέσα του Ιανουαρίου ήρθε και η εγκύκλιος με την οποία θα δηλώσει ο διευθυντής τα κενά ώστε να τοποθετηθούν ωρομίσθιοι.
Μόνο που μέχρι τώρα, όπως λέει, τα κενά είναι 101 ώρες και η αναπλήρωσή τους θα γίνει πολύ δύσκολα. «Το πιο δύσκολο είναι να καλλιεργείς προσδοκίες που δεν μπορείς να ικανοποιήσεις» εξηγεί ο κ. Καραγιαννίδης.
Κι αυτό γιατί όταν ολοκληρώσουν τις σπουδές τους στο Γυμνάσιο οι μαθητές θα πρέπει να συνεχίσουν στο Λύκειο, να γραφτούν ίσως σε κάποιο ΕΠΑΛ και να παρακολουθήσουν μαθήματα ενταγμένοι στο καθεστώς των “κατ’ ιδίαν διδαχθέντων”, να κάνουν δηλαδή μαθήματα στις φυλακές και να έχουν τη δυνατότητα να δώσουν εξετάσεις τον Ιούνιο».
Προς το παρόν αυτή η διαδικασία είναι ανολοκλήρωτη και συχνά μετά την ολοκλήρωση των μαθημάτων του Γυμνασίου, οι προσδοκίες μένουν μετέωρες…
Στο μεταξύ, ακόμη κι έτσι, τα εργαστήρια δημιουργικής γραφής μέσα στις Φυλακές Διαβατών συνεχίζονται και τα αποτελέσματα μιας πολύ ενδιαφέρουσας δουλειάς μέσα από ποιήματα και πεζά γλιστρούν έξω από τα κάγκελα της φυλακής… μέχρι τις προθήκες των βιβλιοπωλείων.
