Μια ομάδα μαθητών περνά δέκα εβδομάδες στη φύση, ανάμεσα στα δέντρα και το πράσινο, με στόχο να φτιάξουν μια κοινότητα όπως αυτά την ονειρεύονται. Η φύση αφηγείται. Και διδάσκει. Πρόκειται για το ντοκιμαντέρ Rediscοvery που παρακολούθησαν στην Παιδική και Εφηβική Βιβλιοθήκη Βελβεντού Κοζάνης μαθητές, βιβλιοθηκονόμοι, εκπαιδευτικοί, γονείς και όσοι πήραν μέρος στις τριήμερες δράσεις (27-30 Νοεμβρίου) με κεντρικό θέμα «Η Βιβλιοθήκη γιορτάζει τη φύση γύρω μας».
Δραστηριότητες, ντοκιμαντέρ, εξορμήσεις στο βουνό, σύνταξη και έκδοση εφημερίδας, συζητήσεις, εργαστήρια στη φύση είναι μερικές από τις ενδιαφέρουσες δράσεις που εκτυλίχθηκαν μέσα και έξω από τον χώρο της Βιβλιοθήκης στο Βελβεντό.
Στη δράση «ΦΡΗ ΛΟΥΦΤΣ ΛΙΒ»(σ.σ. «ζωή στην ύπαιθρο») για παράδειγμα, τα παιδιά αναζητούσαν έναν φίλο στην ελεύθερη φύση. Φωτογράφιζαν ό,τι τους εντυπωσίαζε. Κάθισαν πάνω στο χώμα και συζήτησαν με τον εκπαιδευτή. Μπήκαν ξανά στον χώρο της Βιβλιοθήκης και αναζήτησαν το αποτύπωμα των φύλλων μέσα στις σελίδες των βιβλίων.
Ολες οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν αυτό το τριήμερο σχεδιάστηκαν από το «δίκτυο 8», ένα δίκτυο βιβλιοθηκονόμων οκτώ βιβλιοθηκών από όλη την Ελλάδα, και υποστηρίχθηκαν από τον Σύλλογο Φίλων Παιδικής και Εφηβικής Βιβλιοθήκης Βελβεντού, τον Δήμο Βελβεντού και την Περιφέρεια Δυτικής Μακεδονίας.
Από τη Βιβλιοθήκη στη φύση γύρω μας…
«Το Δίκτυο των 8 δημιουργήθηκε το 2024 μετά από ένα σεμινάριο βιβλιοθηκονομίας. Οκτώ αρχικά και μετά περισσότεροι βιβλιοθηκονόμοι από τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Κόνιτσας, τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Καλυβίων Δήμου Σαρωνικού, τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Φιλοθέης-Ψυχικού, τις Βιβλιοθήκες του Δήμου Καλαμαριάς στη Θεσσαλονίκη, την Παιδική Βιβλιοθήκη SEARCH Κηφισιάς, την Παιδική και Εφηβική Βιβλιοθήκη Βελβεντού και τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Ραψάνης συναντιόμαστε τακτικά διαδικτυακά και σχεδιάζουμε προγράμματα και υλικό με στόχο την ανάδειξη της ανάγνωσης ενός βιβλίου σε πολυεπίπεδη εμπειρία για τα παιδιά», λέει η Πετρούλα Βόλτση, βιβλιοθηκονόμος.
«Μέσα από συζητήσεις και ανταλλαγές απόψεων σχεδιάζουμε δράσεις με σκοπό να καλλιεργήσουμε τη φιλαναγνωσία μέσα από δημιουργικά μονοπάτια. Για παράδειγμα στη δράση “Επιστήμη και Φύση” τα παιδιά ανακάλυψαν τον βιομιμιτισμό και πώς χρησιμοποιείται σήμερα σε διάφορες εφαρμογές. Στη δράση “Φύση και Τέχνη” μάθαμε για σπουδαίους καλλιτέχνες και τα μοτίβα από τη φύση που τους ενέπνευσαν. Στη δράση “Η Ιστορία ακούει” κάναμε ένα χρονόγραμμα ήχου και προσπαθήσαμε να αποτυπώσουμε τον ήχο της κάθε ιστορικής περιόδου», λέει η Χάιντι Πανταζή, βιβλιοθηκονόμος, μέλος του Δικτύου.
«Η δράση “Από τη Βιβλιοθήκη στη φύση γύρω μας”, που βρίσκεται σε εξέλιξη στις Βιβλιοθήκες που συμμετέχουν στο Δίκτυο, όπως και στις Παιδικές Βιβλιοθήκες του Δήμου Καλαμαριάς στη Θεσσαλονίκη, δημιουργεί μια γέφυρα από τον χώρο της Βιβλιοθήκης -τον εσωτερικό χώρο- στο πάρκο της γειτονιάς, σε ένα άλσος, όπου μπορεί κανείς να συναντήσει τη φύση», εξηγεί η Πετρούλα Βόλτση.
Η δράση «Από τη Βιβλιοθήκη στη φύση» πραγματοποιείται και σε συνεργασία με τα σχολεία. Οι βιβλιοθηκονόμοι καθοδηγούν τα παιδιά να βγουν στο πάρκο της γειτονιάς τους και να φέρουν ό,τι τους έκανε εντύπωση. Μια πέτρα, ένα φύλλο, ένα βότσαλο.
«Στην Παιδική Βιβλιοθήκη στο Καραμπουρνάκι (Καλαμαριά) βγήκαμε με τα παιδιά και περπατήσαμε μέχρι τη θάλασσα. Μαζέψαμε κλαδιά δέντρων, βότσαλα, κοχύλια. Ενα παιδί μάς έφερε κούμαρα από μια εκδρομή που πήγε στο χωριό του πατέρα του. Στο πλαίσιο της δράσης τα παιδιά φωτογραφίζουν τη φύση, ανακαλύπτουν φίλους και διηγούνται ιστορίες γι’ αυτούς και μετά όλοι μαζί ενώνουμε αυτές τις ιστορίες και διαβάζουμε άλλες από βιβλία, πάντα με θέματα από τη φύση. Δουλεύουμε σε ομάδες μία φορά την εβδομάδα στη Βιβλιοθήκη, αλλά και σε επισκέψεις που κάνουμε στα σχολεία. Η αλήθεια είναι ότι τα παιδιά μικρότερης ηλικίας, προσχολικής ή πρώτης σχολικής, έχουν καλύτερη επαφή με τη φύση. Οσο μεγαλώνουν και αυξάνονται οι εξωσχολικές δραστηριότητες των παιδιών τόσο περισσότερο μεγαλώνει η απόστασή τους. Τα παιδιά μετά τις πρώτες τάξεις του Γυμνασίου δεν έχουν καθόλου χρόνο» λέει η βιβλιοθηκονόμος Πετρούλα Βόλτση.
