Δεσμεύσεις Διγαλάκη για παρεμβάσεις στα σχολεία της Κισσάμου

Στο Καστέλι Κισάμου Χανίων βρέθηκε ο υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων και βουλευτής Χανίων Βασίλης Διγαλάκης, προκειμένου να συνομιλήσει με μαθητές γονείς και τους εκπροσώπους της τοπικής αυτοδιοίκησης ώστε να λυθούν τα προβλήματα που τους απασχολούν σχετικά με τη σχολική κτιριακή δομή της περιοχής.

Όπως τόνισε ο ίδιος, γίνονται όλα τα απαραίτητα ώστε το κτιριακό συγκρότημα που φιλοξενεί το Γενικό και Επαγγελματικό Λύκειο Κισάμου να δεχτεί άμεσα όλες τις παρεμβάσεις ασφάλειας και αναβάθμισης που χρειάζονται. 

Ο κ. Διγαλάκης στην τοποθέτησή του επεσήμανε ότι ξεκάθαρη πολιτική βούληση της κυβέρνησης είναι να προχωρήσουν οι εργασίες αναμόρφωσης στο κτήριο.

Ο ίδιος τόνισε πως έχει ήδη διαπιστώσει την εξαιρετικά κακή κατάσταση των εγκαταστάσεων που στεγάζει το ΓΕΛ και το ΕΠΑΛ του Δήμου Κισάμου και ενημέρωσε ότι έχει ήδη δρομολογηθεί το επιβεβλημένο πλάνο αποκατάστασης, το οποίο προβλέπει την αποτύπωση και νομιμοποίηση των κτιρίων και την τεχνική μελέτη και χρηματοδότηση των κατασκευαστικών έργων.

Συγκεκριμένα, όπως ανακοίνωσε, στις αρχές του επόμενου μήνα έχει προγραμματιστεί να επισκεφτεί το σχολικό συγκρότημα ομάδα τοπογράφων μηχανικών της εταιρείας Κτιριακές Υποδομές (ΚΤΥΠ Α.Ε.), ώστε, βάσει ακριβών μετρήσεων, να συνταχθεί το σχετικό τοπογραφικό διάγραμμα.

Σύμφωνα με τον ίδιο, αυτό θα αφορά όχι μόνο τα έξι κτίρια του συγκροτήματος αλλά και μια έκταση περ. 20 στρεμμάτων του περιβάλλοντος χώρου, με ό,τι αυτός περιλαμβάνει, δηλαδή περιφράξεις, φύτευση, τμήμα του οδικού δικτύου κ.λ.π.

Η σύνταξη του τοπογραφικού διαγράμματος θα επιτρέψει την έκδοση οικοδομικής άδειας και την υπαγωγή της σχολικής μονάδας στον λεγόμενο νόμο «αυθαιρέτων» (Ν4495/2017). Αυτές είναι απαραίτητες διαδικασίες που προηγούνται και αποτελούν προϋπόθεση για τη δημοπράτηση εργασιών με επείγοντα χαρακτήρα, όπως η υγρομόνωση και η αποκατάσταση ηλεκτρομηχανικών προβλημάτων, αλλά και για την διασφάλιση της στατικής επάρκειας των κτιρίων.

Ο υφυπουργός επιβεβαίωσε την προσήλωση και την αποφασιστικότητά του στο στόχο της αναβάθμισης του σχολικού περιβάλλοντος και των συνθηκών κάτω από τις οποίες συντελείται το εκπαιδευτικό έργο.

Τόνισε επίσης, ότι απαιτούνται όχι αποσπασματικά, αλλά μεθοδικά και σταθερά βήματα που θα προβλέπουν και θα διαχειρίζονται αποτελεσματικά και τις όποιες γραφειοκρατικές και υπηρεσιακές καθυστερήσεις.

Σημειώνεται ότι τα προβλήματα των σχολείων ήταν η αφορμή για την κατάληψη στην οποία είχαν προχωρήσει τις προηγούμενες ημέρες οι μαθητές της Κισσάμου.