Κατάληψη (και) στο Ολύμπια – Δημοτικό Μουσικό Θέατρο «Μαρία Κάλλας»

Ο αναβρασμός στον χώρο της τέχνης, με αφορμή την υποβάθμιση των πτυχίων των καλλιτεχνών από την κυβέρνηση, καλά κρατεί.

Από την Παρασκευή, στον χορό των καταλήψεων μπήκε και το Ολύμπια- Δημοτικό Μουσικό Θέατρο «Μαρία Κάλλας», με εργαζομένους και σπουδαστές να εκφράζουν την έντονη αντίθεσή τους στο σχετικό Προεδρικό Διάταγμα που –όπως τονίζουν– αποτελεί «ξεκάθαρη υποβάθμιση των σπουδών μας και ευθεία επίθεση του κράτους στον καλλιτεχνικό κόσμο». 

<iframe src=”https://www.facebook.com/plugins/video.php?height=476&href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2F111050865251389%2Fvideos%2F892701038691261%2F&show_text=true&width=267&t=0″ width=”267″ height=”591″ style=”border:none;overflow:hidden” scrolling=”no” frameborder=”0″ allowfullscreen=”true” allow=”autoplay; clipboard-write; encrypted-media; picture-in-picture; web-share” allowFullScreen=”true”></iframe>

Σημειώνεται ότι πρόκειται για το κτίριο της οδού Ακαδημίας, όπου στεγαζόταν παλαιότερα η Λυρική Σκηνή. Στον χώρο είχε πραγματοποιηθεί τον Γενάρη του 2009 μια από τις πιο δημιουργικές και δυναμικές καταλήψεις στον απόηχο της εξέγερσης και των κινητοποιήσεων για τη δολοφονία του Αλέξανδρου Γρηγορόπουλου. 

Υπενθυμίζεται  ότι μεταξύ άλλων σε καταλήψεις έχουν προχωρήσει οι: Δραματική Σχολή Εθνικού Θεάτρου, Κρατική Σχολή Ορχηστικής Τέχνης, Δραματική Σχολή ΔΗΠΕΘΕ Πάτρας, Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, Σχολή Καλών Τεχνών στην Αθήνα, Τμήμα Θεάτρου στο ΑΠΘ, κτηρίο Τσίλλερ – συντονισμός δραματικών σχολών και σχολών χορού, Ρεξ – συντονισμός εργαζομένων στο χώρο των τεχνών, Βασιλικό Θεάτρο Θεσσαλονίκης, Δημοτικό Θέατρο Απόλλων Πάτρας, καλλιτεχνικά σχολεία.

Θα πρέπει να σημειωθεί επίσης ότι η «νομοθετική ρύθμιση» που υποσχέθηκε ο ίδιος ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης στους εκπροσώπους καλλιτεχνών και σπουδαστών, είναι Κοινή Υπουργική Απόφαση που «θεραπεύει» μισθολογικά θέματα, ορίζοντας ειδική μισθολογική κλίμακα Καλλιτεχνικού Εργου και δυνατότητα μισθολογικής εξέλιξης, αλλά δεν «θεραπεύει» καθόλου το βασικό αίτημα για την αναγνώριση των πτυχίων τους, την ύπαρξη κατηγορίας ανώτερης της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και την ηθική τους αποκατάσταση.