Στο 2ο Πρότυπο Λύκειο Αθηνών υλοποιείται το πρόγραμμα σύμπραξης σχολείων Erasmus+ με τον τίτλο «External and Internal Conflict Management in School» (EICMS), στο οποίο συμμετέχουν το Karlfeldtgymnasiet από τη Σουηδία, το Höhere Technische Bundeslehranstalt από την Αυστρία, το IES PUÇOL από την Ισπανία και το Agrupamento de Escolas de Santa Maria da Feira από την Πορτογαλία.
Σκοπός του προγράμματος είναι οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές/τριες από τα συνεργαζόμενα σχολεία να ανταλλάξουν εμπειρίες και μεθόδους σχετικά με το πώς διαχειρίζονται τις συγκρούσεις που προκύπτουν στη σχολική καθημερινότητα και να καταθέσουν τον προβληματισμό τους ως προς την εφαρμογή αυτών των μεθόδων.
Σε ένα μεγάλο ποσοστό οι μαθητές/τριες βιώνουν άγχος που τους προκαλεί το ίδιο το σχολείο από την αδυναμία να διαχειριστούν τον χρόνο τους και να είναι συνεπείς με τις υποχρεώσεις τους, τη δυσκολία να λύσουν μόνοι/νες τους τις μεταξύ τους συγκρούσεις αλλά και να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους.
Οι συγκρούσεις είναι είτε εσωτερικές που προκύπτουν στη σχολική πραγματικότητα (σχολικό άγχος, αντιπαράθεση εκπαιδευτικών-μαθητών/τριών, σχολική διαρροή, η λειτουργία των σχολείων μέσω τηλεκπαίδευσης εξαιτίας της πανδημίας Covid-19, συγκρούσεις μεταξύ μαθητών/τριών, έμφυλες διακρίσεις στο σχολείο), είτε εξωτερικές (προκαταλήψεις και ρατσιστικά στερεότυπα, κλιματική αλλαγή, πόλεμος και οικονομική κρίση) που συνήθως ενισχύουν τις εσωτερικές συγκρούσεις. Ορισμένες όμως από αυτές θα μπορούσαν να είχαν αποφευχθεί αν το σχολείο παρείχε τα κατάλληλα εργαλεία διαχείρισής τους.
Μiα περιπατητική συζήτηση στην Avesta της Σουηδίας σχετικά με την ουκρανική κρίση, ένα θεατρικό εργαστήριο στην Αθήνα εμπνευσμένο από ιστορίες ρατσισμού από τις διάφορες χώρες, ένα μάθημα στο Zeltweg της Αυστρίας για το πώς να αντιμετωπίζουμε τις τοξικές φράσεις που δυσχεραίνουν τη μεταξύ μας επικοινωνία, ένα σεμινάριο διαμεσολάβησης στο Puçol της Ισπανίας όπου οι έφηβοι επιλύουν από μόνοι τους τη σύγκρουση και οι ενήλικες λειτουργούν περισσότερο ως συντονιστές-εκπαιδευτές αντί για διαιτητές, ένα εργαστήριο όπου τα σκουπίδια από την παραλία της Santa Maria da Feira της Πορτογαλίας μεταμορφώνονται σε ένα έργο τέχνης αποτελούν ορισμένα από όσα δοκιμάστηκαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον στις συναντήσεις του προγράμματος και προκάλεσαν έναυσμα για προβληματισμό και κίνητρο για περαιτέρω δράσεις που θα στοχεύουν στη βελτίωση του σχολικού κλίματος και στη μείωση του άγχους.
Οι συγκρούσεις, εσωτερικές και εξωτερικές, δεν θα εκλείψουν εξαιτίας ενός ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+. Μπορούν όμως η διδακτική μεθοδολογία που εφαρμόστηκε, οι εργασίες που υλοποιήθηκαν, τα εργαλεία που ανταλλάχθηκαν και οι σκέψεις που διατυπώθηκαν να συμβάλουν προς ένα λιγότερο συγκρουσιακό σχολείο που το έχουμε ανάγκη εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες σε όλες τις συνεργαζόμενες χώρες.
