Συμφωνώ με την απόφαση της κυβέρνησης να αναβάλει ώς και το άνοιγμα μερικών τάξεων των σχολείων, της τρίτης Λυκείου για την αναγκαία και απαραίτητη τελική προετοιμασία των μαθητών εν όψει των πανελλαδικών εισαγωγικών εξετάσεων στα ανώτατα και ανώτερα εκπαιδευτικά ιδρύματα και ενδεχόμενα της δεύτερης τάξης Λυκείου προς συμπλήρωση των πολλών κενών προετοιμασίας των μαθητών κατά τη φετινή σχολική χρονιά, λόγω των δικών τους πανελλαδικών εξετάσεων του επόμενου έτους.
Δεν μπορώ όμως παρά να σημειώσω ότι αυτή η απόφαση δεν ήταν επιθυμία του υπουργείου Παιδείας, το οποίο επεδίωκε το άνοιγμα των Γυμνασίων και Λυκείων από τις 5 Απριλίου και οσονούπω των Δημοτικών και Νηπιαγωγείων, αλλά προέκυψε ύστερα από σχετική εισήγηση της επιτροπής των λοιμωξιολόγων.
Επίσης σημειώνω ότι σήμερα οι περισσότεροι λοιμωξιολόγοι υποστηρίζουν και δημόσια την επικινδυνότητα του άμεσου ανοίγματος οποιασδήποτε εκπαιδευτικής βαθμίδας και την άποψη ότι και τα παιδιά μεταφέρουν τον ιό και νοσούν πραγματικά, συμμετέχοντας στην αύξηση της κρίσης της πανδημίας, ενώ μέχρι την έναρξη της σχολικής χρονιάς τον περασμένο Σεπτέμβριο αυτό δεν το έβλεπαν επικίνδυνο, υποστηρίζοντας ότι τα σχολεία θα είναι τα τελευταία που θα κλείσουν και τα πρώτα που θα ανοίξουν.
Επισημαίνω ότι το υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση μπορούσαν να είχαν μεριμνήσει, εδώ και έναν χρόνο με την έναρξη της πανδημίας από πέρυσι τον Μάρτιο, να μειώσουν τα τμήματα των τάξεων στους 15 μαθητές και όχι να τους αυξήσουν από τους 25 στους 27. Είχαν τότε τον χρόνο να προσλάβουν το απαραίτητο διδακτικό προσωπικό και να εξασφαλίσουν τις απαραίτητες επιπλέον αίθουσες διδασκαλίας, οι οποίες είτε υπάρχουν στα εκπαιδευτικά συγκροτήματα είτε είναι διαθέσιμες προς ενοικίαση σε διπλανά κτίρια.
Μπορούσαν τουλάχιστον να εφαρμόσουν και κατά τη φετινή σχολική χρονιά εκείνο που είχαν δοκιμάσει χωρίς οικονομικό κόστος κατά την περσινή, δηλαδή το σπάσιμο όλων των μαθητικών τμημάτων με την εφαρμογή της εκ περιτροπής παρακολούθησης των διασπασμένων τμημάτων των μαθητών εναλλάξ κάθε Δευτέρα-Τετάρτη-Παρασκευή για τους μισούς και κάθε Τρίτη και Πέμπτη για τους υπόλοιπους, που θα είχε αποτέλεσμα σήμερα να μην έχουν χαθεί έξι μήνες αποχής των μαθητών από τη διά ζώσης διδασκαλία αλλά μόνο τρεις.
Μη αποδεχόμενος την αλήθεια της παροιμίας «Δρυός πεσούσης πας ανήρ ξυλεύεται», προτείνω στο υπουργείο Παιδείας και στην κυβέρνηση, μέχρι του αναμενόμενου σταδιακού ανοίγματος των σχολείων, να μεριμνήσουν για τον άμεσο εμβολιασμό όλων των εκπαιδευτικών και τη χορήγηση δωρεάν εβδομαδιαίων υγειονομικών τεστ σε εκπαιδευτικούς και μαθητές, με αντίστοιχη μικρή μείωση της εξάωρης και πλέον παρακολούθησης των μασκοφόρων μαθητών υπέρ της αντίστοιχης επίσης μικρής αύξησης των διαλειμμάτων ώστε να αερίζονται επαρκώς οι αίθουσες διδασκαλίας.
* συγγραφέας
