ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ
Ασκήσεις επί… τάμπλετ από τις πρυτανικές αρχές του ΑΠΘ! Από τα φιλόδοξα σχέδια που παρουσίασαν χθες σε συνέντευξη Τύπου στις φοιτητικές εστίες ώς την καθημερινότητα των φοιτητών σε άθλιες υποδομές, μια «άλλη» φιλοσοφία δρόμος.
Ο πρύτανης, καθηγητής Κυριάκος Αναστασιάδης, πλαισιωμένος από τους αντιπρυτάνεις Ιωάννη Ρέκανο, Νίκο Μαγγιώρο και Ιάκωβο Μιχαηλίδη, παρουσίασε έξι άξονες δράσεων για «ολιστική φοιτητική μέριμνα»: 1. Σύγχρονες σπουδές και διεθνή πανεπιστήμια, 2. Ψηφιακός μετασχηματισμός της φοιτητικής εμπειρίας, 3. Σίτιση, στέγαση, καθημερινή υποστήριξη, 4. Ολιστική αντιμετώπιση της φοιτητικής μέριμνας, 5. Συμμετοχή φοιτητών στην έρευνα από τα πρώτα χρόνια σπουδών τους, 6. Φοιτητική εμπειρία ως διαμόρφωση της προσωπικότητας.
Στο πλαίσιο αυτό, το σχέδιό τους προβλέπει επικαιροποίηση των προγραμμάτων σπουδών, ψηφιακές πλατφόρμες, νέες εφαρμογές στο κινητό τηλέφωνο για τις φοιτητικές υπηρεσίες και ψηφιακές γραμματείες, ενώ έρχονται… και ψηφιακές εξετάσεις με τάμπλετ, αρχής γενομένης από την εξεταστική του Ιουνίου! Οπως διευκρινίστηκε μάλιστα, οι ψηφιακές εξετάσεις θα ξεκινήσουν σταδιακά και ομαλά σε όλα τα τμήματα και σε όλες τις σχολές, σε μαθήματα που μπορούν να εξεταστούν με αυτόν τον τρόπο.
Αντιδράσεις
Πάντως, ο ΕΣΔΕΠ έχει καταγγείλει ήδη την επιλογή να γίνουν εξετάσεις με τάμπλετ υποστηρίζοντας ότι «συνιστά επιστημολογική και παιδαγωγική πρόκληση ανεξαρτήτως της όποιας προτεινόμενης εξεταστικής διαδικασίας ή τεχνολογίας», διότι «αντίκειται πλήρως στις διεθνείς ακαδημαϊκές πρακτικές αλλά και στην κείμενη νομοθεσία, η οποία σαφώς ορίζει ότι “ο διδάσκων επιλέγει αυτή που θεωρεί ως καταλληλότερη [μέθοδο εξέτασης] για την αξιολόγηση των φοιτητών”».
Στη συνέντευξη Τύπου των πρυτανικών αρχών του ΑΠΘ τονίστηκε ακόμη ότι «η φοιτητοκεντρική μάθηση συνδέεται άρρηκτα με τη φοιτητική μέριμνα» και πως «η αναθεώρηση των προγραμμάτων στοχεύει στην καλύτερη προσαρμογή τους στις επιστημονικές εξελίξεις».
Εγινε επίσης αναφορά στην ενίσχυση της φοιτητικής μέριμνας μέσω των πόρων του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Ερευνας (ΕΛΚΕ), για την οποία φέτος διατίθεται 1.500.000 ευρώ, όπως τονίστηκε, ποσό σχεδόν διπλάσιο από την προηγούμενη χρονιά. Επιπλέον, έχουν προγραμματιστεί 120.000 ευρώ για την ανακαίνιση φοιτητικών εστιών και 5.750.000 ευρώ για την αναβάθμιση των υποδομών, όπως αιθουσών διδασκαλίας, αναγνωστηρίων και βιβλιοθηκών.
Οι φοιτητικές εστίες, μια άλλη παλιά και πονεμένη ιστορία του ΑΠΘ, «αναβαθμίζονται» επίσης, σύμφωνα με τις πρυτανικές αρχές, με την ψήφιση του νέου κανονισμού λειτουργίας να δημιουργεί το πλαίσιο για ελεγχόμενη είσοδο και λειτουργία αντίστοιχη των ευρωπαϊκών πανεπιστημίων. Μόνο που πλέον μπαίνει κάρτα για ελεγχόμενη είσοδο στις εστίες, ενώ η όποια επέκτασή τους προβλέπεται να γίνει σε σύμπραξη με ιδιώτες (ΣΔΙΤ)!
Γεγονός είναι ότι τα κτίρια των φοιτητικών εστιών του ΑΠΘ, κυρίως στην περιοχή των 40 Εκκλησιών, χρονολογούνται από τη δεκαετία του 1960 και έχουν υποδομές που παραπέμπουν περισσότερο σε μουσείο τεχνολογίας παρά σε χώρο φοιτητικής κατοικίας. Υδραυλικά που στάζουν, ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις που καταρρέουν, ανεπαρκής θέρμανση και ζεστό νερό, μικρά δωμάτια με υγρασία και έλλειψη επίπλων. Κουζίνες και μπάνια παρουσιάζουν σοβαρές ελλείψεις συντήρησης και καθαριότητας, ενώ οι φοιτητές αναγκάζονται συχνά να κινητοποιούνται για να διεκδικήσουν έστω τα αυτονόητα.
Αλλά ο κ. Αναστασιάδης το απάντησε και αυτό! «Στο τέλος της ημέρας, το πανεπιστήμιο δεν κρίνεται μόνο από τα κτίρια, τα εργαστήρια και τις διεθνείς κατατάξεις, αλλά από το αν καταφέρνει να στηρίζει τους νέους ανθρώπους», είπε.
Μια άλλη… «σημαντική καινοτομία» που παρουσιάστηκε είναι η ιδέα της βράβευσης φοιτητών για την επίδοσή τους, που θα ξεκινήσει από τον επόμενο Νοέμβριο. Οπως ανακοινώθηκε, θα απονέμονται βραβεία σε έναν φοιτητή από κάθε τμήμα που θα συνδυάζει ακαδημαϊκή επίδοση με κοινωνική δραστηριότητα. Παράλληλα, θα βραβεύονται διπλωματικές και πτυχιακές εργασίες, καθώς και εργασίες συνεδρίων και δημοσιεύσεις σε περιοδικά υψηλού κύρους, με συνολικό προϋπολογισμό βραβεύσεων 500.000 ευρώ!
