Με βασική επιδίωξη να γίνει ένας ουσιαστικός αλλά χωρίς καθυστερήσεις διάλογος, ώστε μέχρι τον Μάρτιο να υπάρχει οριστικό σχέδιο για το νέο Λύκειο και το νέο σύστημα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ξεκινά αύριο Πέμπτη η σχετική συζήτηση στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων.
Οπως είναι γνωστό, βάση της συζήτησης αποτελεί η πρόταση του ΙΕΠ που προέκυψε μετά τη μελέτη (από ειδική επιτροπή) των μέχρι τώρα προτάσεων στο πλαίσιο του σχετικού εθνικού διαλόγου.
Οπως είχε αποκαλύψει η «Εφ.Συν.», προτείνονται ριζικές αλλαγές στη δομή και τη φυσιογνωμία του Λυκείου και κατά συνέπεια του εξεταστικού συστήματος.
Εξ ου και η χρονική πίεση να διαμορφωθεί σύντομα το οριστικό σχέδιο ώστε να ενημερωθούν εγκαίρως οι μαθητές που τον ερχόμενο Σεπτέμβριο θα εισαχθούν στο Λύκειο.
Σε πολλά σημεία της πρότασης του ΙΕΠ δεν διατυπώνεται ακριβής θέση, σε άλλα προτείνονται εξ αρχής εναλλακτικές προτάσεις (Πολυκλαδικό Λύκειο ή ισότιμη επαγγελματική εκπαίδευση), ενώ υπάρχουν και θέματα στα οποία φαίνεται πρόωρη η οποιαδήποτε πρόταση, όπως το στάδιο της διαδικασίας εισαγωγής στα ΑΕΙ που αφορά το πρώτο έτος φοίτησης.
Μοναδικό προαποφασισμένο, το στοιχείο της εισαγωγής ανά σχολή.
Ορισμένα από τα βασικά σημεία του σχεδίου αναμόρφωσης του Λυκείου και του συστήματος εισαγωγής είναι:
Η Α’ τάξη Λυκείου εντάσσεται στην υποχρεωτική εκπαίδευση και αποτελεί κοινή τάξη για Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια, εισάγοντας εκ νέου τη λογική του Πολυκλαδικού Λυκείου. Υπάρχουν σκέψεις για επέκταση και στις επόμενες τάξεις με τη δυνατότητα ευρείας επιλογής γνωστικών αντικειμένων. Προς το παρόν τίθεται προς συζήτηση η πρόταση για την Α’ τάξη.
Αύξηση των ωρών διδασκαλίας ανά μάθημα σε όλες τις τάξεις, όπως και στο Γυμνάσιο (καταργείται το μονόωρο).
Δραστικός περιορισμός των μαθημάτων σε Β’ και Γ’ τάξη. Σήμερα στη Β’ τάξη διδάσκονται 18 μαθήματα (γνωστικά αντικείμενα) και στην Γ’ τάξη 15. Με την πρόταση θα διδάσκονται σχεδόν τα μισά και επιπλέον ενοποιημένα (δίωρα έως και τετράωρα) μαθήματα κορμού και άλλα τόσα επιλογής.
Θέσπιση τεσσάρων επιστημονικών κατευθύνσεων: ανθρωπιστικές σπουδές (και φιλοσοφία), φυσικές επιστήμες και μαθηματικά, κοινωνικές και τεχνική-τεχνολογική κατεύθυνση.
Πλήρης μεταμόρφωση της Γ’ τάξης με την πρόταση για την ύπαρξη μόνον έξι μαθημάτων, εκ των οποίων τα τρία θα είναι επιλογής (αν ευδοκιμήσει η πρόταση για πολυκλαδικότητα, υπάρχει η σκέψη να γίνουν επτά τα μαθήματα).
Τα μαθήματα κορμού θα είναι Νεοελληνική Γλώσσα, η Φυσική Αγωγή και οι Ελεύθερες Δραστηριότητες.
Για το Εθνικό Απολυτήριο θα λαμβάνονται υπόψη ο προφορικός βαθμός στα δύο τετράμηνα κατά 80% και οι επιδόσεις στα τέσσερα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα στα οποία δεν θα υπάρχουν συντελεστές βαρύτητας.
Αυτά θα είναι: η Νεοελληνική Γλώσσα, για το οποίο θα είναι κοινή η εξέταση, δύο μαθήματα ειδίκευσης και ένα ελεύθερης επιλογής.
-320x213.jpg)
