Σοβαρές ενστάσεις για τον τρόπο εφαρμογής του νέου μέτρου των ενδοσχολικών συντονιστών και μεντόρων εκφράζουν σε χθεσινές ανακοινώσεις τους οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες ΟΛΜΕ και ΔΟΕ. Για μία σειρά λόγων που αναλύουν διεξοδικά και έχουν σχέση από το γραφειοκρατικό βάρος που επωμίζονται οι εκπαιδευτικοί στην Ελλάδα ώς την ανάγκη να εργαστούν σε επιπλέον ωράρια χωρίς μάλιστα επιμίσθιο, καλούν δασκάλους και εκπαιδευτικούς να μη δέχονται εθελοντικά τη συμμετοχή τους σε αυτές τις θέσεις, όπως και στους νεοσύστατους εκπαιδευτικούς ομίλους, και ζητούν από το υπουργείο Παιδείας να αποσύρει τα συγκεκριμένα μέτρα και να συνεχιστεί ο διάλογος.
Η ΟΛΜΕ ζητά από τις ΕΛΜΕ να παρεμβαίνουν όπου υπάρχουν υποχρεωτικοί ορισμοί, ενώ η ΔΟΕ κηρύσσει απεργία-αποχή από τις υπουργικές αποφάσεις για τους μέντορες-συντονιστές, καλύπτοντας πλήρως τους δασκάλους που δεν θα τις εφαρμόσουν.
Οπως επισημαίνουν αμφότερες οι ομοσπονδίες, σε αντίθεση με τις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης, στην προωθούμενη μεταρρύθμιση απουσιάζουν επιδεικτικά η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, ο σχεδιασμός του προγράμματος, η παραγωγή του κατάλληλου υποστηρικτικού υλικού. Απουσιάζει όμως και η διαμόρφωση κινήτρων και προϋποθέσεων για την ανάληψη των συγκεκριμένων καθηκόντων από έμπειρους εκπαιδευτικούς. Παράλληλα, επισημαίνεται ότι στις ευρωπαϊκές χώρες που επικαλείται το υπουργείο Παιδείας και υπάρχουν ανάλογοι θεσμοί, οι εκπαιδευτικοί είναι απαλλαγμένοι από γραφειοκρατικό φόρτο, καθώς τα σχολεία είναι στελεχωμένα με προσωπικό γραμματειακής υποστήριξης και όσοι αναλαμβάνουν τέτοιους ρόλους αμείβονται είτε με επιμίσθιο είτε με μείωση διδακτικού ωραρίου είτε και με τα δύο.
Κριτική επιφυλάσσουν, τέλος, και για τους εκπαιδευτικούς ομίλους, οι οποίοι δεν μπορούν να θεωρηθούν καινοτόμοι σε καμία περίπτωση. Στην πραγματικότητα, καταλήγουν, πρόκειται για σχολικές δραστηριότητες (πολιτιστικά προγράμματα, περιβαλλοντικά προγράμματα, προγράμματα αγωγής υγείας κ.ά.) που οι εκπαιδευτικοί αναλάμβαναν έτσι κι αλλιώς εδώ και χρόνια.
