Αιφνιδιαστικές ανατροπές για φέτος στο Λύκειο, στις ενδοσχολικές εξετάσεις και τα εξεταζόμενα μαθήματα. Επειτα από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), το υπουργείο Παιδείας ετοιμάζει από φέτος σχέδιο δραστικής μείωσης των μαθημάτων στις απολυτήριες ενδοσχολικές εξετάσεις στην Γ’ Λυκείου και παράλληλα επιμήκυνση του διδακτικού χρόνου.
H παραπάνω αλλαγή προκρίνεται να ισχύσει για την τρέχουσα σχολική χρονιά και την επόμενη (2018-19), δηλαδή για δύο χρόνια, καθώς, σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που έχει ορίσει ο Κώστας Γαβρόγλου, από το 2019 θα εφαρμοστεί νέο πρόγραμμα στην Γ’ Λυκείου.
Σύμφωνα με την εισήγηση του ΙΕΠ, επίκειται η εξής τροποποίηση στις απολυτήριες εξετάσεις των μαθητών/τριών της Γ’ τάξης ημερήσιου ΓΕ.Λ. και της Δ’ τάξης εσπερινού ΓΕ.Λ.:
α) Νέα Ελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία (συνεξετάζονται σε τρίωρη εξέταση ως κλάδοι μαθήματος),
β) Μαθηματικά,
γ) Ιστορία,
δ) Βιολογία.
Στα συγκεκριμένα μαθήματα προβλέπεται υποχρεωτικό ωριαίο διαγώνισμα μόνο στο 1ο τετράμηνο.
Ο βαθμός του απολυτηρίου σε αυτά τα μαθήματα αποτελεί τον μέσο όρο τριών βαθμών, αυτών του 1ου τετραμήνου, του 2ου τετραμήνου και της απολυτήριας εξέτασης.
Στα υπόλοιπα μαθήματα της τελευταίας τάξης του ΓΕ.Λ. πλην της Φυσικής Αγωγής προβλέπεται υποχρεωτικό ωριαίο διαγώνισμα και στο 1ο και στο 2ο τετράμηνο.
Ο βαθμός του απολυτηρίου σε αυτά τα μαθήματα αποτελεί τον μέσο όρο δύο βαθμών, αυτών του 1ου και του 2ου τετραμήνου.
Σε αυτή τη δεύτερη κατηγορία υπάγονται και τα μαθήματα της κατεύθυνσης (ομάδας προσανατολισμού), όπως τα Αρχαία, η Φυσική, η Χημεία, τα οποία μέχρι πρότινος εξετάζονταν στις ενδοσχολικές εξετάσεις, άσχετα με την εξέτασή τους σε πανελλαδικό επίπεδο.
Η εξήγηση
Το υπουργείο Παιδείας δικαιολογεί την αλλαγή αυτή ως εξής:
«Για την έγκαιρη και απρόσκοπτη ολοκλήρωση της διδασκαλίας στις τρεις τάξεις του Λυκείου, για τη βελτίωση της ποιότητάς της, καθώς και για την καλύτερη προετοιμασία των μαθητών της Γ’ τάξης για τη συμμετοχή τους στις πανελλαδικές εξετάσεις είναι αναγκαία η αύξηση του διδακτικού χρόνου και στο Γενικό Λύκειο, όπως έχει ήδη πραγματοποιηθεί στο Γυμνάσιο.
Η αύξηση αυτή όμως προσέκρουε στο γεγονός ότι η τελευταία τάξη του Λυκείου έπρεπε να ξεκινήσει τις απολυτήριες εξετάσεις πολύ νωρίς, πριν από τα μέσα Μαΐου, ώστε να είναι εφικτό να ολοκληρωθούν και οι απολυτήριες και οι πανελλαδικές εξετάσεις εντός του Ιουνίου.
Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να περιορίζεται ο διδακτικός χρόνος και για τις Α΄ και Β΄ τάξεις του ΓΕ.Λ.
Για να αντιμετωπιστεί το πρόβλημα και μετά από σχετική εισήγηση του ΙΕΠ, επίκειται τροποποίηση του τρόπου αξιολόγησης των μαθητών/τριών της Γ΄ τάξης ημερήσιου ΓΕ.Λ. και της Δ΄ τάξης εσπερινού ΓΕ.Λ.».
Η περικοπή των εξεταζόμενων μαθημάτων στις απολυτήριες εξετάσεις θα αυξήσει τις διδακτικές ώρες και θα παρατείνει τη σχολική χρονιά στην Γ’ τάξη του Λυκείου, καθώς πλέον υπολογίζεται να ολοκληρώνονται τα μαθήματα στα τέλη Μαΐου.
Θυμίζουμε ότι επί υπουργίας Νίκου Φίλη, το υπουργείο είχε προχωρήσει στη μείωση των μαθημάτων στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις των τριών τάξεων του Γυμνασίου, ακριβώς στο ίδιο πλαίσιο.
Η μοναδική διαφορά έγκειται στο ότι στο Λύκειο προκρίθηκε το μάθημα της Βιολογίας ως τέταρτο εξεταζόμενο μάθημα και όχι η Φυσική όπως έγινε στο Γυμνάσιο.
Η στόχευση
Οι παρεμβάσεις φαίνονται ανώδυνες, μερικές φορές και δημοφιλείς. Ωστόσο, μόνο αν ανοίξει κανείς την εικόνα και δει όλο τον σχεδιασμό μπορεί να αντιληφθεί πού ακριβώς στοχεύει το υπουργείο Παιδείας.
Οσον αφορά την τρίωρη συνεξέταση των μαθημάτων της Λογοτεχνίας και της Νεοελληνικής Γλώσσας, αξίζει να δει κανείς τι έγινε στα ΕΠΑΛ για να κατανοήσει τι σχεδιάζεται να γίνει και στα Γενικά Λύκεια.
Στα ΕΠΑΛ φέτος ολοκληρώνεται ανεπαισθήτως η κατάργηση της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας ως διακριτού αντικειμένου.
Είχε προηγηθεί η «συγχώνευση» της Λογοτεχνίας με τη Γλώσσα στην Α’ και Β’ τάξη, από φέτος αυτό θα ισχύει και για την Γ’.
Υπενθυμίζουμε ότι και η διδασκαλία της Ιστορίας έχει εδώ και χρόνια περιοριστεί σε μία ώρα την εβδομάδα και μόνο στην Α’ τάξη των ΕΠΑΛ, καθώς δεν φαίνεται να θεωρείται απαραίτητη για τα παιδιά των λαϊκών στρωμάτων που κατά κανόνα επιλέγουν την επαγγελματική εκπαίδευση.
Θα αντέτεινε κανείς ότι δεν πρόκειται για κατάργηση, αλλά για συγχώνευση δύο «γλωσσικών» αντικειμένων.
Εξάλλου, προβλέπεται η εξέταση των μαθητών σε αδίδακτο λογοτεχνικό κείμενο μαζί με την εξέτασή τους στη Νεοελληνική Γλώσσα.
Πράγματι: δεν εξοβελίζεται οριστικά από το ΕΠΑΛ η διδασκαλία λογοτεχνικών κειμένων γενικώς, ωστόσο είναι προφανές ότι αφενός αυτή περιορίζεται και άρα υποβαθμίζεται, αφετέρου η συνεξέταση των δύο αντικειμένων σε μία τρίωρη εξέταση αποτελεί μία απολύτως ατυχή επιλογή για όσους γνωρίζουν το επίπεδο και την κουλτούρα των μαθητών των ΕΠΑΛ.
-320x213.jpg)
