Απαγόρευσαν εκδήλωση και την είσοδο των Φύσσα – Καρυστιανού στο σχολείο των Φυλακών Κορυδαλλού

Σε μια ανακοίνωση που προκαλεί αίσθηση και δημιουργεί εύλογα ερωτήματα προχώρησαν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου εντός του σωφρονιστικού καταστήματος Κορυδαλλού. 

Όπως σημειώνουν σε σχετική ανακοίνωσή τους, στο πλαίσιο της καθιερωμένης διημερίδας Ενημέρωσης και Ευαισθητοποίησης για τη λήξη του σχολικού έτους, είχαν προγραμματίσει (μεταξύ άλλων) συναυλία στις 27 Ιουνίου και είχαν προσκαλέσει να παρακολουθήσουν τις εκδηλώσεις «εκ περιτροπής 31 άτομα με πλούσια και σημαίνουσα επιστημονική, καλλιτεχνική και κοινωνική συνεισφορά, σημαντικοί επιστήμονες/επιστημόνισσες, νομικοί, πανεπιστημιακοί, αξιόλογες δημοσιογράφοι, στελέχη του ΥΠΑΙΘΑ και εκπρόσωποι της δημοτικής αρχής».

Ωστόσο, από το Συμβούλιο της Φυλακής ενημερώθηκαν εγγράφως ότι δεν εγκρίθηκε η συναυλία για «λόγους ασφαλείας» για τις 27 Ιουνίου, ενώ ταυτόχρονα απαγορεύτηκε η είσοδος στις Φυλακές σε 4 από τους καλεσμένους του σχολείου, «με το επιχείρημα ότι η ιδιότητά τους δε συνάδει με την εκπαίδευση». 

Όπως τονίζουν οι εκπαιδευτικοί, η απαγόρευση της εισόδου σε προσκεκλημένους «όπως η Μαρία Καρυστιανού (γυναίκα με αναγνωρισμένο επιστημονικό έργο στο πεδίο της Ιατρικής Επιστήμης), η Μάγδα Φύσσα (γυναίκα που με την ακτιβιστική δράση της έχει συμβάλει στην απόδοση δικαιοσύνης με τεράστια οφέλη για το κοινωνικό σύνολο), ο Αριστοτέλης Ρήγας (κωμικός με μεγάλη επιτυχία στο χώρο του καλλιτεχνικού στερεώματος) και ο Θωμάς Γιοβάνη (εικαστικός, σκιτσογράφος με πλούσιο και αναγνωρισμένο καλλιτεχνικό έργο και εκπαιδευτής μαθημάτων σχεδίου και σκιτσογραφίας), μας δημιούργησε τεράστιο προβληματισμό».

Με βάση τα παραπάνω, οι εκπαιδευτικοί εκτιμούν ότι το Σωφρονιστικό Κατάστημα «παρεμβαίνει στο εκπαιδευτικό και παιδαγωγικό έργο του σχολείου προκαλώντας αναστάτωση και δημιουργώντας εμπόδια σε διαδικασίες που συμβάλλουν στην κοινωνική επανένταξη των κρατούμενων μαθητών και στη μείωση των δεινών του εγκλεισμού» και υπογραμμίζουν ότι το Συμβούλιο της Φυλακής «δεν είναι αρμόδιο, ούτε διαθέτει την αντίστοιχη παιδαγωγική κατάρτιση, για να είναι σε θέση να αξιολογήσει τη συμβολή των προσκεκλημένων ατόμων βάσει της ιδιότητάς τους, στην πραγμάτωση των εκπαιδευτικών και παιδαγωγικών στόχων που έχουν θέσει οι εκπαιδευτικοί του σχολείου».