Μόλις κυκλοφόρησε, άριστα μεταφρασμένο, ένα πολύ παράξενο βιβλίο Μαθηματικών, που δε χρησιμοποιεί καθόλου αριθμούς. Οι μόνοι αριθμοί που υπάρχουν σ’ αυτό το βιβλίο είναι οι αριθμοί των σελίδων, όπως διευκρινίζει αστειευόμενος ο συγγραφέας.
Πράγματι, στις σελίδες αυτού του βιβλίου, οι αναγνώστες θα βρουν έναν πρωτότυπο, ζωντανό και διαδραστικό οδηγό σε τρεις βασικούς κλάδους των θεωρητικών Μαθηματικών –τοπολογία, ανάλυση και άλγεβρα– που, χάρη στη δημιουργικότητα και το ταλέντο του Μάιλο Μπέκμαν, αποδεικνύονται εντυπωσιακά κατανοητοί ακόμη και για όσους δεν έχουν καμία οικειότητα ή ταλέντο για αυτές τις αφηρημένες και δήθεν δυσνόητες μαθηματικές έννοιες.
Σε κάθε κεφάλαιο, ο συγγραφέας ανατρέπει τη συμβατική και αμιγώς αφαιρετική νοητική προσέγγιση των πιο σημαντικών μαθηματικών εννοιών, ενθαρρύνοντας τον καθένα να σκεφτεί δημιουργικά γύρω από τις απτές και καθημερινές εφαρμογές «δύσκολών» εννοιών όπως: το σχήμα και τη διάσταση, το άπειρο και το απειροστό, τις συμμετρίες, τις αποδείξεις και τον τρόπο με τον οποίο συνταιριάζονται μεταξύ τους και εφαρμόζονται όλες αυτές οι έννοιες.
Χάρη στο μεγάλο πάθος για τα μαθηματικά, αλλά και την εντυπωσιακή ικανότητά του να τα εκλαϊκεύει στους μη ειδικούς, ο συγγραφέας κατάφερε να δημιουργήσει ένα μοναδικό και ιδιαίτερα απολαυστικό δοκίμιο-οδηγό ξενάγησης στις πιο σκοτεινές μαθηματικές έννοιες και τις εφαρμογές τους. Με τη βοήθεια των απολαυστικών και οικείων απεικονίσεων, που έφτιαξε γι’ αυτό το βιβλίο ο δημιουργικός καλλιτέχνης M. Erazo, οι πιο δυσνόητες μαθηματικές έννοιες αποδεικνύονται τελικά απρόσμενα απλές στην κατανόησή τους. Πρόκειται δηλαδή για ένα φιλόδοξο και χρήσιμο γνωστικό εγχείρημα που, χάρη στο ιδιαίτερο ταλέντο του συγγραφέα του, αποδεικνύεται πολύ επιτυχημένο.
Μια επιτυχία που διαφωτίζεται από το βιογραφικό του συγγραφέα. Ο Μάιλο Μπέκμαν (Milo Beckman) εθίστηκε από πολύ νωρίς στα μαθηματικά. Γεννημένος στο Μανχάταν το 1995, άρχισε να παρακολουθεί μαθηματικά στο Stuyvesant High School σε ηλικία οκτώ ετών, έγινε αρχηγός της μαθηματικής ομάδας της πόλης της Νέας Υόρκης στα 13 του και ολοκλήρωσε τις σπουδές του στα Μαθηματικά στα 16, ως δευτεροετής στο Χάρβαρντ. Οι διάφορες εργασίες και η ανεξάρτητη έρευνά του παρουσιάστηκαν σε πολύ σπουδαία έντυπα. Από 19 ετών άρχισε να διδάσκει Μαθηματικά σε διάφορα πανεπιστήμια (Νέα Υόρκη, Κίνα και Βραζιλία).
