Κύριε Διευθυντά
Σας παρακαλώ να φιλοξενήσετε ορισμένες απορίες, που αφορούν πολλά παιδιά μας: «Μεταρρυθμιστικά» μέτρα το τελευταίο διάστημα εφαρμόζονται στην εκπαίδευση, μία όμως «παράδοξη» αδικία περνά σχεδόν απαρατήρητη, χωρίς μάλλον να έχει την αποκλειστικότητα. Υποψήφιοι-ες θεωρητικής κατεύθυνσης, κατά τις πανελλαδικές για τα ΑΕΙ 2022, θα εξεταστούν, αντί στην καταργημένη Κοινωνιολογία (!), στα Λατινικά, τα οποία δεν διδάχτηκαν ποτέ στα σχολεία τους…
1. Πολύ παρακαλούμε έστω ένας βουλευτής της Ν.Δ. να μας διευκρινίσει: Οπως οι συνάδελφοί του, σε ποιο νομικό προηγούμενο στήριξε την απόφασή του να υπερψηφίσει τη σχετική διάταξη, που ήδη ταλαιπωρεί με φροντιστηριακά μαθήματα γονείς πενιχρού εισοδήματος; Ωστόσο, κατά την κρίση και πρωτοετούς φοιτητή της Νομικής, η κυβέρνηση διά του εν λόγω μέτρου αποδέχτηκε επισήμως ότι όλοι οι Ελληνες δεν έχουν δικαίωμα δωρεάν παιδείας, σε αντίθεση με το άρθρο 16, παρ. 4 του Συντάγματος.
2. Παράκληση προς την ΟΛΜΕ και την Ομοσπονδία Γονέων – Κηδεμόνων να μας απαντήσουν: Πώς αντιμετωπίζουν εκατοντάδες νέους – νέες που θα υποστούν του χρόνου την εξέταση στα Λατινικά υπό όρους ανισότητας;
Τελικώς, παρακαλούμε την κυβέρνηση να εξετάσει το πρόβλημα συνολικά όπως έχει προκύψει και να καταργήσει τις οιονεί τιμωρητικές διατάξεις για εύλογο χρονικό διάστημα. Η έμπρακτη αναγνώριση ενός λάθους αποτελεί πράξη γενναιότητας.
Θέλουμε να ελπίζουμε πως θα διευθετηθεί το συγκεκριμένο θέμα αρχής. Η διδασκαλία των Λατινικών έπρεπε να επιστρέψει στο ελληνικό σχολείο, όχι όμως με τον τρόπο που έγινε και με αδικαιολόγητες παρενέργειες.
Γενικώς ευχαριστώ
*Συνταξιούχος εκπαιδευτικός
Η επιστολή δημοσιεύτηκε στο φύλλο της «Εφ.Συν.» τη Δευτέρα 04/10/2021.
