Με ακόμα πιο μελανά χρώματα απ’ αυτά που χρησιμοποίησε στην έρευνα που δημοσιοποίησε στη ΔΕΘ το ΙΝΕ-ΓΣΕΕ για την κατάσταση που βιώνουν οι εργαζόμενοι στον ιδιωτικό τομέα περιγράφει η ΟΙΕΛΕ την κατάσταση των εργαζομένων εκπαιδευτικών στον ιδιωτικό τομέα.
Προχωρώντας σε συγκριτική ανάλυση της έρευνας του ΙΝΕ-ΓΣΕΕ με την αντίστοιχη που η Ομοσπονδία είχε εκπονήσει για την ανίχνευση του φαινομένου Big Quit για την ιδιωτική εκπαίδευση, η ΟΙΕΛΕ καταλήγει στο συμπέρασμα ότι «η τριτοκοσμική κατάσταση στον ελληνικό ιδιωτικό τομέα με την εργοδοτική αυθαιρεσία να σαρώνει είναι πολύ χειρότερη στα ιδιωτικά σχολεία».
Μεταξύ άλλων στην ανακοίνωσή της η ΟΙΕΛΕ έχει ως κύρια αιτήματά της:
- Την επαναφορά των μισθών στα επίπεδα του 2011 και την αποκατάσταση του 13ου και του 14ου μισθού. Η τεράστια κερδοφορία των εκπαιδευτηρίων τα τελευταία χρόνια επιτρέπει και με το παραπάνω τις ελάχιστες αυτές αυξήσεις.
- Την επαναφορά των συλλογικών διαπραγματεύσεων και τη δυνατότητα μονομερούς προσφυγής στη διαιτησία, ώστε να υπάρξουν βιώσιμες συνθήκες εργασίας και αμοιβής στους δύσκολους χώρους των Φροντιστηρίων Μέσης Εκπαίδευσης και των Κέντρων Ξένων Γλωσσών.
Παράλληλα, σημειώνει ότι «η πλήρης απορρύθμιση της εποπτείας στον χώρο της εργασίας με την ουσιαστική διάλυση του ΣΕΠΕ έχει γεννήσει “τέρατα” στον ιδιωτικό τομέα. Τα αποτελέσματα γεννούν εύλογα ερωτηματικά για το αν η Ελλάδα θα έπρεπε να θεωρείται ευρωπαϊκή, ευνομούμενη χώρα με τα τραγικά στοιχεία εργοδοτικής παραβατικότητας και ασυδοσίας που οι έρευνες καταγράφουν και που απεικονίζουν συνθήκες εργασίας οι οποίες ισχύουν μόνο σε χώρες του τρίτου κόσμου. Το εντυπωσιακό είναι ότι στην τυπική ιδιωτική εκπαίδευση (στα ιδιωτικά σχολεία δηλαδή) η κατάσταση είναι ακόμη χειρότερη. Σε έναν χώρο δηλαδή που εποπτεύεται διπλά (τόσο από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης όσο και από την Επιθεώρηση Εργασίας)! Αυτό σημαίνει ότι υπάρχουν “άνωθεν” εντολές για “προστασία” των παραβατών επιχειρηματιών της εκπαίδευσης. Αυτό δεν πλήττει, φυσικά, μόνο τους εκπαιδευτικούς, αλλά και τις νόμιμα λειτουργούσες ιδιωτικές εκπαιδευτικές μονάδες».
Ενδεικτικά, απ’ τη σύγκριση των δύο ερευνών, όπως επισημαίνει η ΟΙΕΛΕ, ενώ σύμφωνα με την έρευνα του ΙΝΕ περίπου το 40% των εργαζόμενων υποχρεώνονται να παρέχουν υπερωριακή απασχόληση, στην ιδιωτική εκπαίδευση το ποσοστό αυτό ανέρχεται στο 50%.
Επίσης, ενώ σύμφωνα με την έρευνα του ΙΝΕ σχεδόν οι μισοί εργαζόμενοι δεν αμείβονται για τις πρόσθετες υπηρεσίες που παρέχουν, στην ιδιωτική εκπαίδευση η κατάσταση είναι απελπιστική τονίζει η ΟΙΕΛΕ, καθώς στο σύνολο των πρόσθετων υπηρεσιών, το ποσοστό των απλήρωτων εκπαιδευτικών φθάνει στο 70%!
Επιπλέον, με βάση την έρευνα της ΟΙΕΛΕ δεν καταβάλλεται αμοιβή για το 55% των απογευματινών δραστηριοτήτων, για την υπερωριακή διαδικτυακή απασχόληση στο 86%, ενώ για open days, bazaars και πρόσθετη εργασία σε αργίες, διακοπές κ.λπ., το ποσοστό φθάνει στο 85%!
Δείτε στον ακόλουθο σύνδεσμο συγκριτικά κάποια στοιχεία της έρευνας του ΙΝΕ και της έρευνας του Big Quit της ΟΙΕΛΕ: https://www.oiele.gr/erevna-ine-gsee-afksiseis-misthon-kai-syllogikes-symvaseis-ta-kyria-aitimata-ton-ergazomenon-dramatikes-oi-synthikes-ergasias-stin-idiotiki-ekpaidefsi/?fbclid=IwAR15SyO2P_Avj9MXCQ9EBcHwWqvrQZfLOTRtaHZJn20E1qRto_7_qhwv-uA
