Σύμφωνα με την Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών (ΟΙΕΛΕ), δεκάδες μαθητές μετεγγράφηκαν μετά τον Νοέμβριο του 2015 από δημόσια σε ιδιωτικά σχολεία.
Οι μαθητές αυτοί φοιτούν κατά κύριο λόγο στην τελευταία τάξη του Λυκείου. Το φαινόμενο αυτό παρατηρήθηκε κυρίως σε ιδιωτικό σχολείο των Ιωαννίνων.
Αξίζει εδώ να σημειώσουμε πως σε έλεγχο στις αρχές Φεβρουαρίου που πραγματοποίησε ο διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ιωαννίνων στο ιδιωτικό εκπαιδευτήριο ΓΕΝΕΣΙΣ της πόλης, στην αίθουσα της Γ’ Λυκείου βρέθηκαν ελάχιστοι μαθητές.
Το γεγονός των μαζικών αυτών μετεγγραφών έχει περιέργως συμπέσει με την ανακοίνωση, την ίδια περίοδο, του υπουργείου Παιδείας για τον τρόπο κτήσης του απολυτηρίου της Γ’ Λυκείου και την πλήρη αποσύνδεσή του από τις εισαγωγικές εξετάσεις για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Με λίγα λόγια, ο απολυτήριος βαθμός της Γ’ Λυκείου που αντιστοιχείται με το επίπεδο 4 του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, που οδηγεί σε διαγωνισμό του ΑΣΕΠ και σε εγγραφή σε ξένο πανεπιστήμιο, εξαρτάται πλέον απολύτως από ενδοσχολικές διαδικασίες.
Ευκαιρίες… παραχάραξης
Με την πλήρη νομοθετική απορρύθμιση στην ιδιωτική εκπαίδευση έχουν ήδη παρατηρηθεί φαινόμενα παραχάραξης ενδοσχολικών διαδικασιών και έκδοσης παράνομων τίτλων σπουδών.
Το φαινόμενο των μαζικών μετεγγραφών, επομένως, δημιουργεί έντονες ανησυχίες ότι κάποιοι επιδιώκουν να αποκτήσουν άκοπα, χωρίς καν να φοιτούν, άριστο βαθμό στο απολυτήριό τους, για να το χρησιμοποιήσουν για ένταξη στην αγορά εργασίας ή για την περαιτέρω ακαδημαϊκή τους εξέλιξη.
Η ΟΙΕΛΕ ζητά επειγόντως από τις αρμόδιες υπηρεσίες να εξετάσουν τα στατιστικά στοιχεία του αριθμού μετεγγραφών του τρέχοντος σχολικού έτους, για να διαπιστωθεί εάν το φαινόμενο αυτό απαντά και σε άλλες περιφέρειες.
Ζητά, επίσης, να γίνουν αναλυτικοί έλεγχοι στα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια του Νομού Ιωαννίνων.
Είναι αναγκαίο να μπει φραγμός στην αλλοίωση του δημόσιου αγαθού της εκπαίδευσης και στην καταστρατήγηση της ισονομίας των μαθητριών/-ών.
Μετά τη δημόσια καταγγελία της ΟΙΕΛΕ για περιπτώσεις μαζικών μετεγγραφών μαθητών από δημόσια σε ιδιωτικά σχολεία με ενδεχόμενο δόλο, λόγω κυρίως της αλλαγής κτήσης απολυτήριου τίτλου στην Γ’ Λυκείου, η Γενική Διεύθυνση Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του υπουργείου Παιδείας ζήτησε από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης όλης της χώρας να προσκομίσουν αναλυτικά στοιχεία για τον αριθμό των μετεγγραφών.
Η ΟΙΕΛΕ επισημαίνει ότι η ενέργεια αυτή του υπουργείου Παιδείας είναι ιδιαίτερα σημαντική και θα πρέπει να συνοδευτεί από συγκεκριμένα μέτρα αυξημένης εποπτείας ενδοσχολικών διαδικασιών, στις περιπτώσεις που προκύπτει πως όντως υπάρχει ασυνήθης αριθμός μετεγγραφών από δημόσια σε ιδιωτικά σχολεία.
Κίνδυνοι για το Δημόσιο
Μετά τις πρόσφατες τηλεοπτικές δηλώσεις του κ. Μητσοτάκη, αρχηγού της αξιωματικής αντιπολίτευσης και πρώην αναπληρωτή υπουργού Δημόσιας Διοίκησης, σύμφωνα με τις οποίες επί των ημερών του λύθηκε το ζήτημα των παράνομων τίτλων σπουδών (γεγονός που δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα), η ΟΙΕΛΕ απέστειλε επιστολές προς τον υπουργό Παιδείας Ν. Φίλη και τον αναπλ. υπουργό Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης, Χρ. Βερναρδάκη, τονίζοντάς τους ότι είναι αναγκαίο να τηρηθούν όσα αναφέρει το πόρισμα των Επιθεωρητών Δημόσιας Διοίκησης για τους πλαστούς και παράνομους τίτλους σπουδών από φορείς ιδιωτικής εκπαίδευσης, πριν διεξαχθούν οι επόμενες διαδικασίες πρόσληψης μέσω ΑΣΕΠ.
Οπως είναι γνωστό, τα προηγούμενα χρόνια είχαν εκδοθεί χιλιάδες παράνομοι και πλαστοί τίτλοι από ιδιωτικά ΤΕΕ στην Ηπειρο. Κάτοχοι των τίτλων αυτών υπηρετούν στο Δημόσιο ή πρόκειται να διεκδικήσουν την πρόσληψή τους στους επικείμενους διαγωνισμούς!
Το πόρισμα που εξέδωσε τριμελής επιτροπή των επιθεωρητών ζητά από το υπουργείο Παιδείας να ελεγχθούν όλοι οι τίτλοι, ακόμη και πριν από το 2004, και να δώσουν εξετάσεις όλοι οι κάτοχοι των πλαστών και παράνομων τίτλων, προκειμένου να λάβουν νόμιμο απολυτήριο.
Με τις επιστολές αυτές η Ομοσπονδία ζητά να εφαρμοστεί το πόρισμα των Επιθεωρητών Δημόσιας Διοίκησης, ώστε να προστατευτούν το Σύνταγμα, το δημόσιο εκπαιδευτικό αγαθό και η επί ίσοις όροις συμμετοχή των διαγωνιζομένων στις διαδικασίες του ΑΣΕΠ.
