Ενώ συνεχίζεται η βαθμολόγηση των γραπτών της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, των Αρχαίων, των Μαθηματικών και της Βιολογίας, ολοκληρώθηκε χθες (τρίτη και προτελευταία μέρα των πανελλαδικών εξετάσεων) η εξέταση πάνω από 70.000 υποψηφίων του Γενικού Λυκείου (τελειόφοιτων και αποφοίτων) στα Λατινικά για την Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών, στη Χημεία για τις Ομάδες Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας και στην Πληροφορική για την Ομάδα Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής.
Οι εκτιμήσεις για τα Λατινικά
Να θυμίσουμε ότι πέρσι οι υποψήφιοι της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών εξετάστηκαν στην Κοινωνιολογία, ενώ οι φετινοί υποψήφιοι στα Λατινικά. Τα τρία αποσπάσματα που κλήθηκαν να μεταφράσουν οι υποψήφιοι προέρχονται από τα κείμενα 16, 36 και 45 του σχολικού εγχειριδίου.
Οι ασκήσεις γραμματικής και συντακτικού προϋπέθεταν καλή γνώση της γραμματικής και των συντακτικών φαινομένων (ανάλυση μετοχών και τροπή πλάγιου λόγου σε ευθύ). Τα θέματα της γραμματικής Γ1 και Γ2 κάλυπταν όλη την ύλη, ήταν απαιτητικά και για καλά προετοιμασμένους μαθητές. Τα θέματα του συντακτικού θεωρήθηκαν ευκολότερα.
Το θέμα Β1 αφορούσε την εισαγωγή, η οποία εξετάστηκε με τη μορφή αντιστοίχισης και η απάντηση απαιτούσε επαρκή γνώση και αφομοίωση της εισαγωγής. Το θέμα Β2 εξέταζε την ετυμολογία πέντε λέξεων της λατινικής γλώσσας με λέξεις της Νέας Ελληνικής, ενώ τα θέματα Γ1 και Γ2 αφορούσαν γραμματικές ασκήσεις. Τα θέματα Δ1α, Δ1β, Δ2α και Δ2β αφορούσαν την εξέταση του συντακτικού των κειμένων.
Σύμφωνα με τις εκτιμήσεις βαθμολογητών, τα θέματα στα Λατινικά κρίνονται μέτριας δυσκολίας, οι επιδόσεις των περισσότερων υποψηφίων θα κινηθούν στη βαθμολογική κλίμακα 10-15, ενώ πάνω από το 30% εκτιμάται ότι θα είναι τα γραπτά κάτω από τη βάση.
Χημεία: πιο εύκολα φέτος από πέρσι
Τα θέματα κάλυπταν όλο το φάσμα της ύλης, κρίνονται ελαφρώς ευκολότερα από τα περσινά, αν και είχαν ορισμένα αρκετά απαιτητικά ερωτήματα. Για παράδειγμα, το θέμα Α κρίθηκε ελαφρώς πιο δύσκολο από το περσινό, το Α5 είχε παγίδα, το Β4 ήταν ιδιαίτερα απαιτητικό, όπως και τα Γ2, Γ3, Δ1, Δ2 και Δ3.
Η Ενωση Ελλήνων Χημικών για τις πανελλήνιες εξετάσεις στο μάθημα της Χημείας σημειώνει ότι «τα θέματα ήταν όπως “έπρεπε” να είναι, ακολουθώντας την πρακτική της περσινής χρονιάς. Προσέγγιζαν το σχολικό βιβλίο και ο χρόνος του τριώρου που δόθηκε κρίνεται αρκετός για την έκταση των θεμάτων και για τη σωστή προσέγγιση των απαντήσεων». Οι πρώτες εκτιμήσεις βαθμολογητών συγκλίνουν στο ότι τα γραπτά κάτω από τη βάση θα κινηθούν περίπου στα 2/5 του συνόλου των γραπτών.
Πληροφορική: πιο δύσκολα φέτος από πέρυσι
Τα φετινά θέματα Πληροφορικής εστίασαν σε αρκετά μεγάλο ποσοστό στα νέα κομμάτια της ύλης, όπως ο αντικειμενοστραφής προγραμματισμός και οι δυναμικές δομές δεδομένων, δυαδικών δέντρων και λιστών.
Σύμφωνα με βαθμολογητές, υπήρχε φέτος μια μετατόπιση στον βαθμό δυσκολίας από τα προβλήματα (Θέμα Γ και Δ), που παραδοσιακά δυσκολεύουν τον μαθητή, στη θεωρία (Θέμα Α και Β) στην οποία πάντα ελπίζει ο μαθητής να έχει το βέλτιστο δυνατό αποτέλεσμα στο συγκεκριμένο μάθημα. Αυτό το στοιχείο εκτιμάται ότι θα δυσκόλεψε πολλούς υποψηφίους της Ομάδας Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής και θα οδηγήσει περίπου το 45% των γραπτών σε βαθμολογίες κάτω από τη βάση.
Να το ξαναπούμε: Αν σε προηγούμενες πανελλαδικές εξετάσεις οι εκτιμήσεις για «βατά», «απαιτητικά», «εύκολα» ή «δύσκολα» θέματα δεν απαντούσαν στο ερώτημα «για ποιον;» (θεωρώντας τους υποψηφίους ως βιολογική έννοια και αφαιρώντας τα κοινωνικά τους χαρακτηριστικά), με αποτέλεσμα να «σπάνε τα μούτρα τους» στις επιδόσεις των υποψηφίων, φέτος τα πράγματα με τις εκτιμήσεις γίνονται ακόμη πιο προβληματικά. Και αυτό καθώς κάτω από τις ιδιαίτερες μαθησιακές συνθήκες των σχεδόν τριών τελευταίων χρόνων δεν μπορεί να γίνει πρόβλεψη για το πώς θα ανταποκριθούν οι υποψήφιοι στα θέματα των πανελλαδικών και πώς θα διαμορφωθούν οι επιδόσεις τους, πράγμα που σημαίνει ότι μπορεί να έχουμε εκπλήξεις.
