Οι εργασίες της 36μελούς Επιτροπής Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου για την Παιδεία ξεκίνησαν χθες, υπό την προεδρία του καθηγητή Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Αντώνη Λιάκου, με τον υπουργό Παιδείας Νίκο Φίλη να ανακοινώνει τον σχεδιασμό της κυβέρνησης για καθιέρωση 14χρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής, και μία σειρά άλλων εξαγγελιών.
«Εχουμε συνείδηση ότι μια τέτοιας έκτασης μεταρρύθμιση χρειάζεται χρόνο, πόρους και σχεδιασμό. Χρειάζεται διακομματική συνεννόηση και κοινωνική συναίνεση. Γι’ αυτό η μεταρρύθμιση δεν εξαντλείται σε ένα-δύο χρόνια, ούτε σε μία τετραετία. Είναι έργο πνοής», δήλωσε ο Ν. Φίλης, προσθέτοντας μάλιστα ότι το νέο σχολείο θα βοηθήσει την ελληνική κοινωνία να περάσει από την κρίση στην ανάπτυξη.
Οι στόχοι
Ο αρμόδιος υπουργός επανέλαβε τον στόχο της αναμόρφωσης της ειδικής αγωγής μέσω του συστήματος της συνεκπαίδευσης, την καθιέρωση του ολοήμερου Δημοτικού σχολείου παντού, την οποία είχε ανακοινώσει μέσω της «Εφ.Συν.», αλλά και την αλλαγή της δομής του Λυκείου και της συνακόλουθης πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Παράλληλα, μίλησε και για αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου, τις αλλαγές στα αναλυτικά προγράμματα και στο περιεχόμενο σπουδών του γενικού και του επαγγελματικού Λυκείου, έναν νέο στρατηγικό σχεδιασμό της επαγγελματικής εκπαίδευσης και της κατάρτισης, τον τολμηρό ανασχεδιασμό πανεπιστημίων, σχολών και τμημάτων, καθώς και τη δημοκρατική ρύθμιση των μεταπτυχιακών σπουδών.
Την ίδια στιγμή, ανακοίνωσε ότι ύστερα από πέντε ολόκληρα χρόνια, στη διάρκεια των οποίων αποχώρησαν 30.000 εκπαιδευτικοί και δεν έγιναν παρά ελάχιστοι διορισμοί, το υπουργείο από το σχολικό έτος 2016-2017 θα προχωρήσει σε μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών.
Ο πρόεδρος της Επιτροπής, Αντώνης Λιάκος, εξέφρασε την άποψη ότι το βασικότερο όλων είναι η απελευθέρωση του Λυκείου από τις εξετάσεις για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, θέτοντας το ζήτημα της αναδιαμόρφωσης των προγραμμάτων σπουδών, η οποία θα κινείται με άξονα την έρευνα, την παρατήρηση, την κριτική σκέψη, τη βιβλιογραφική αναζήτηση, τον διάλογο και την ανάπτυξη επιχειρημάτων μέσα στην τάξη, γεγονός που θα «απαλλάξει τους μαθητές από την τυραννία του αναλυτικού προγράμματος και θα επιτρέψει τη συνεργασία ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς».
Πολιτισμικό κέντρο
Στην εισήγησή του ο Α. Λιάκος εξήγγειλε τη δημιουργία ενός δικτύου πρότυπων δράσεων, που θα καταστήσουν το σχολείο ένα πολιτισμικό κέντρο με δράσεις, τόσο για τα παιδιά όσο και για τους γονείς: «Θα δημιουργήσουμε μια ζώνη εκπαιδευτικής προτεραιότητας, της οποίας στόχος θα είναι η καταπολέμηση των ανισοτήτων και των διακρίσεων με τη δημιουργία ενός δικτύου που θα μετατρέψει τα σχολεία σε εργαστήρια πολιτισμού».
Η Επιτροπή Διαλόγου αναμένεται να έχει καταρτίσει το πρώτο σχέδιο της Εκθεσης έως το τέλος Μαρτίου, το οποίο και θα τεθεί σε δημόσια διαβούλευση έως το τέλος Απριλίου.
Παράλληλα, η Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής θα προχωρήσει στον δικό της προγραμματισμό ύστερα από διακομματική συνεννόηση.
