Κύριε υπουργέ, θυμάστε τι λέγατε για το ολοήμερο;

Το νέο, διευρυμένο ολοήμερο σχολείο που διαφήμιζε με θέρμη το υπουργείο Παιδείας ιδιαίτερα στην περίπτωση των Νηπιαγωγείων φαίνεται πως τελικά υπολειτουργεί, καθώς «πνίγεται» και αυτό στα χιλιάδες κενά που θολώνουν το εκπαιδευτικό τοπίο από την πρώτη μικρή του Νηπιαγωγείου μέχρι και την τελευταία τάξη του Λυκείου.

Να θυμίσουμε ότι η εφαρμογή του διευρυμένου ολοήμερου ήταν πρόταση στις προγραμματικές δηλώσεις του Κυριάκου Πιερρακάκη. «Αναφορικά με τα θέματα τα οποία άπτονται των δικών μας αρμοδιοτήτων, θα ήθελα να ξεκινήσω δίνοντας έμφαση στην προσχολική αγωγή.

Το όραμα μιας προσχολικής αγωγής μέχρι το 6ο έτος της ηλικίας αντιμετωπίζεται με ενιαίο τρόπο στις περισσότερες χώρες της Ευρώπης.

Σύμφωνα με έρευνες, η επένδυση στην προσχολική αγωγή είναι η μεγαλύτερη επένδυση που μπορεί να κάνει μια κοινωνία σε σχέση με κάθε άλλη εκπαιδευτική βαθμίδα» είχε δηλώσει εμφατικά ο υπουργός Παιδείας. Και συμπλήρωνε: «Διευρύνουμε την εφαρμογή του ολοήμερου ώς τις 17.30 και επεκτείνουμε την εφαρμογή του σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία σε όλη τη χώρα».

Πώς όμως θα κάνουν αυτές τις «καινοτόμες» αλλαγές, όταν δεν έχουμε τα αυτονόητα, δηλαδή νηπιαγωγούς και δασκάλους να στελεχώσουν τα τμήματα; Για ποια ψηφιακή και τεχνολογική εξέλιξη μιλάμε, όταν δεν μπορούμε να κρατήσουμε ούτε τα σχολεία ανοιχτά από τις ελλείψεις που υπάρχουν;

1.200 κενά νηπιαγωγών

Τουλάχιστον 1.200 είναι τα κενά νηπιαγωγών, τα περισσότερα φυσικά στην Ειδική Αγωγή, ενώ ήδη κυλάει προς την ολοκλήρωσή του ο πρώτος μήνας λειτουργίας των σχολείων. Αυτό προκύπτει από επιστολή που κοινοποίησαν στο υπουργείο Παιδείας εκπαιδευτικοί της Πρωτοβουλίας Νηπιαγωγών Γενικής και Ειδικής Εκπαίδευσης, οι οποίοι τονίζουν ότι για την εύρυθμη λειτουργία των Νηπιαγωγείων πρέπει να δοθεί η πρέπουσα κατανομή, τουλάχιστον 1.200+ προσλήψεων, καθώς μιλάμε για μια ευαίσθητη ηλικιακή ομάδα για την ανάπτυξη των παιδιών.