«Στην Παιδεία είναι που θα κριθούν όλα για τις επόμενες δεκαετίες» τόνισε ο αρμόδιος υπουργός, Κυριάκος Πιερρακάκης, κατά την ομιλία του στο πλαίσιο της συζήτησης επί των προγραμματικών δηλώσεων της κυβέρνησης. Από την ελεύθερη γονεϊκή επιλογή σχολικής μονάδας, την επιστροφή του γραπτού διαγωνισμού ΑΣΕΠ για τις προσλήψεις εκπαιδευτικών και τη συνέχιση της αξιολόγησης μέχρι το Εθνικό Απολυτήριο, την κατάργηση του άρθρου 16, τα βιομηχανικά διδακτορικά και τη σύμπραξη πανεπιστημίων με επιχειρήσεις, ο νέος υπουργός Παιδείας έδωσε το περίγραμμα των εκ βάθρων αλλαγών που ετοιμάζει και που θα αλλοιώσουν τον μέχρι τώρα χαρακτήρα της δημόσιας εκπαίδευσης.
Για τη Βάση Εισαγωγής
«Οι όποιες αλλαγές πρέπει να αντιλαμβάνονται την παιδεία ως τον μεγαλύτερο μηχανισμό μείωσης ανισοτήτων στην Ιστορία» δήλωσε ο Κυρ. Πιερρακάκης από τη βήμα της Βουλής, για να συμπληρώσει: «Εργαζόμαστε για να κάνουμε πράξη την ελεύθερη επιλογή σχολείου». Παρά τις προειδοποιήσεις της ΟΙΕΛΕ (Ομοσπονδία Ιδιωτικών Λειτουργών Ελλάδας) για τις βαρύτατες επιπτώσεις που θα έχει το μέτρο αυτό στο κοινωνικό αγαθό της εκπαίδευσης, ο νέος υπουργός φαίνεται ότι είναι έτοιμος να προχωρήσει στην εφαρμογή του.
Σε συνδυασμό με τις μέχρι τώρα αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια (Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, Τράπεζα Θεμάτων) αλλά και την πρόθεση εφαρμογής του Εθνικού Απολυτηρίου «για έναν κοινά αποδεκτό τρόπο πρόσβασης στα πανεπιστήμια, συμβατό τόσο με τις διεθνείς τάσεις όσο και με το κεκτημένο των πανελλαδικών εξετάσεων», επιχειρείται ένα ξεκαθάρισμα του μαθητικού πληθυσμού με σκοπό τη μείωση του αριθμού εκείνων που σπουδάζουν σε κάποιο δημόσιο πανεπιστήμιο.
Η ενεργοποίηση του άρθρου 28 του Συντάγματος για σύναψη διακρατικών συμφωνιών με ιδιωτικά ξένα πανεπιστήμια, έως ότου αναθεωρηθεί πλήρως και το άρθρο 16, ανοίγει την πόρτα στα ιδιωτικά συμφέροντα επιτρέποντάς τους να δραστηριοποιηθούν στον χώρο της ανώτατης εκπαίδευσης, με την κυβέρνηση να φροντίζει να τους εξασφαλίσει και την απαραίτητη πελατεία.
Την ίδια ώρα, ο υπουργός διατρανώνει: «Αποδίδουμε μεγάλη έμφαση στην τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση, παρέμβαση που θα εκδηλωθεί μέσω ενός νέου νόμου πλαισίου, που θα δώσει έμφαση στη συνένωση των δυνάμεων των ΕΠΑΛ, των ΙΕΚ και των Εργαστηριακών Κέντρων». Παράλληλα, τα δημόσια πανεπιστήμια αποκτούν πιο τεχνοκρατικό χαρακτήρα με χρηματοδοτούμενα (από ευρωπαϊκούς πόρους) βιομηχανικά διδακτορικά και συμπράξεις με επιχειρήσεις, ενώ προωθείται η δημιουργία ενδοπανεπιστημιακών funds που θα χρηματοδοτούν καινοτόμες ιδέες. Εντάξει, καταλάβαμε!
Ο Κυριάκος Πιερρακάκης εξήγγειλε μεταξύ άλλων:
● Ενιαίο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την προσχολική αγωγή
● Δημιουργία νέων προγραμμάτων σπουδών για την ειδική αγωγή, που θα περιλαμβάνει αναμόρφωση της παράλληλης στήριξης
● Εφαρμογή του πολλαπλού βιβλίου
● Επέκταση των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων
● Διεύρυνση του ολοήμερου σχολείου ώς τις 17.30
● Αναβάθμιση των κτιριακών υποδομών των σχολείων
● Ψηφιοποίηση όλου του εκπαιδευτικού περιεχομένου, από το Δημοτικό μέχρι το Λύκειο
● Στελέχωση των σχολικών μονάδων με μόνιμο προσωπικό
Με βάση τον ΑΣΕΠ
Ως προς αυτό το τελευταίο, ο υπουργός Παιδείας μίλησε για ένα νέο σύστημα προσλήψεων με βάση τον γραπτό διαγωνισμό υπό την εποπτεία του ΑΣΕΠ, για το οποίο ήδη έχουν καταγραφεί οι πρώτες αντιδράσεις (τοπικές ΕΛΜΕ, Συντονιστικό Αναπληρωτών Αδιόριστων Εκπαιδευτικών, ψήφισμα Συλλόγου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού Ειδικής Αγωγής – ΣΕΕΠΕΑ Αττικής).
«Οφείλουμε να αντιληφθούμε όλες οι πολιτικές δυνάμεις ότι η κοινωνία πια έχει αλλάξει, ότι η χώρα έχει ωριμάσει και ότι οι συγκρούσεις για τα αυτονόητα είναι εν τέλει εκείνες που γεννούν πολιτικό κόστος για εκείνους που τις προκαλούν. Θα έλεγα μάλιστα ότι οι συγκρούσεις στην Παιδεία μοιάζουν, εν πολλοίς, με την υπερχρέωση της χώρας. Γίνονται σήμερα, πληρώνονται ακριβά αργότερα» ανέφερε στην ομιλία του ο Κυριάκος Πιερρακάκης, δίνοντας ξεκάθαρο στίγμα για το πώς θα αντιμετωπίζονται τυχόν αντιδράσεις.
