ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΟΙΕΛΕ ΚΑΤΑ ΤΟΥ Γ. ΛΙΓΝΑΔΗ
Εμφανίζεται ακόμα στην κατάσταση του προσωπικού αν και απουσιάζει επί δύο έτη
Πώς είναι δυνατόν να απουσιάζει ένας εκπαιδευτικός επί χρόνια από τα καθήκοντά του, να εργάζεται σε άλλους φορείς χωρίς υπηρεσιακή άδεια ή να λαμβάνει άδεια άνευ αποδοχών και να εργάζεται παρανόμως αλλού; Αν ήταν ένας απλός, ανώνυμος ιδιωτικός εκπαιδευτικός, θα είχε παραπεμφθεί πειθαρχικά ή θα είχε απολυθεί, ή μήπως όχι;
Σε μία σοβαρότατη καταγγελία προχώρησε η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας (ΟΙΕΛΕ), που αφορά τα Αρσάκεια. Μετά το άγριο περιστατικό μπούλινγκ, το οποίο σύμφωνα με γονείς μαθητών η διοίκηση των σχολείων επιχείρησε να υποβαθμίσει έως και να συγκαλύψει, η Ομοσπονδία φέρνει στο φως μία άλλη υπόθεση συγκάλυψης.
Η καταγγελία αφορά τον εκπαιδευτικό Γιάννη Λιγνάδη, αδελφό του καταδικασθέντα για δύο βιασμούς Δημήτρη Λιγνάδη, ο οποίος, σύμφωνα με την ΟΙΕΛΕ, εξακολουθεί να εμφανίζεται στην κατάσταση του προσωπικού των σχολείων παρόλο που απουσιάζει από τα καθήκοντά του επί δύο έτη και ενώ την ίδια περίοδο εργαζόταν σε άλλους φορείς χωρίς να έχει εξασφαλίσει υπηρεσιακή άδεια άσκησης ιδιωτικού έργου, όπως προβλέπεται για τους δημόσιους και τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς.
«Οι καταγγελίες που έχουμε λάβει αναφέρουν πως πριν από κάποια χρόνια, προκειμένου να απασχοληθεί στο Πανεπιστήμιο Πατρών, είχε λάβει άδεια άνευ αποδοχών, η οποία όμως δίδεται για συγκεκριμένους, εξαιρετικά σοβαρούς λόγους και ο αδειοδοτηθείς εκπαιδευτικός δεν μπορεί να εργαστεί αλλού!» αναφέρει χαρακτηριστικά η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών.
Η ΟΙΕΛΕ στις αρχές Μαρτίου είχε αποστείλει αναλυτικό έγγραφο στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β’ Αθήνας, που κοινοποίησε και στο υπουργείο Παιδείας, με το οποίο ζητούσε εξηγήσεις για το ζήτημα. Δύο εβδομάδες μετά η διεύθυνση εκπαίδευσης απάντησε ότι εξετάζει το ζήτημα, ωστόσο έχει παρέλθει πάνω από ένας μήνας και απάντηση δεν έχει δοθεί. «Να τονιστεί πως η εξέταση της παροχής υπηρεσιακής άδειας ή της άδειας άνευ αποδοχών ενός εκπαιδευτικού και η συμμετοχή του στο ωρολόγιο πρόγραμμα ενός σχολείου απαιτούν έρευνα… 5 λεπτών (το πολύ!)» σχολιάζει καυστικά η oμοσπονδία, η οποία θέτει τα εξής ερωτήματα:
■ Πώς είναι δυνατόν να απουσιάζει ένας εκπαιδευτικός επί έτη από τα καθήκοντά του, να εργάζεται σε άλλους φορείς χωρίς υπηρεσιακή άδεια ή να λαμβάνει άδεια άνευ αποδοχών, ενώ εργάζεται παρανόμως αλλού; Αν ήταν ένας απλός, ανώνυμος ιδιωτικός εκπαιδευτικός, θα είχε παραπεμφθεί πειθαρχικά ή απολυθεί, ναι ή όχι;
■ Η σχεδόν δίμηνη, απολύτως αδικαιολόγητη, καθυστέρηση των υπηρεσιών του ΥΠΑΙΘ να απαντήσουν στην καταγγελία μας μήπως κρύβει την αγωνιώδη προσπάθεια να βρεθούν νομικά τεχνάσματα για να «κουκουλωθεί» η υπόθεση;
«Τελικά, η ιδιαίτερη μεταχείριση που απολαμβάνει ο εν λόγω εκπαιδευτικός από το υπουργείο Παιδείας και από τη διοίκηση του σχολείου του είναι ζήτημα ανικανότητας ή “ασυλίας”;» αναρωτιέται η ΟΙΕΛΕ και προσθέτει: «Σε κάθε περίπτωση, πάντως, και σε μια ευνομούμενη πολιτεία ήδη θα είχαν εκκινήσει πειθαρχικές διαδικασίες, όχι μόνο για τον εκπαιδευτικό αλλά και για κάθε εμπλεκόμενο που δεν ασκεί ορθά τον εποπτικό του ρόλο».
