Το ’πε και το ’κανε. Η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, σε πρόσφατη συνάντηση που είχε με την Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ), είχε δηλώσει ανερυθρίαστα ότι «όνειρό» της είναι «τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα να μπορούν να τα επιλέγουν όλοι οι μαθητές και να τα διδάσκονται». Η πρόθεσή της σαφής: απαλλαγή του δημόσιου σχολείου από την υποχρέωση να διδάσκει μαθήματα που εξετάζονται σε πανελλαδικό επίπεδο και άρα προώθηση των μαθητών στο σύστημα της παραπαιδείας.
Χθες, λοιπόν, η υπουργός έκανε το «όνειρό» της πραγματικότητα, αφού με νομοθετική ρύθμιση, που εισάγεται μάλιστα στο νομοσχέδιο για την ιδιωτική εκπαίδευση, έχοντας αφαιρέσει τη διδασκαλία των πανελλαδικώς εξεταζόμενων Ειδικών Μαθημάτων από το ωρολόγιο πρόγραμμα –ρύθμιση που ξεσήκωσε θύελλα αντιδράσεων– τα εντάσσει τώρα στο πλαίσιο της υποβαθμισμένης ενισχυτικής διδασκαλίας.
Μουσική και ξένες γλώσσες
Ελεγχος μουσικών ακουστικών ικανοτήτων, μουσική αντίληψη και γνώση, μουσική εκτέλεση και ερμηνεία, αρμονία, ιταλικά, ισπανικά, γαλλικά, γερμανικά, ελεύθερο και γραμμικό σχέδιο είναι ορισμένα από τα αντικείμενα που κατήργησε πρόσφατα από τα ωρολόγια προγράμματα σπουδών, προκαλώντας έντονες αντιδράσεις από τους εκπαιδευτικούς αυτών των ειδικοτήτων, οι οποίοι με μαζικές κινητοποιήσεις ζητούσαν την επαναφορά των μαθημάτων στο πρόγραμμα.
Η υπουργός, αρνούμενη για πολλοστή φορά να ακούσει τη βούληση του εκπαιδευτικού κόσμου, μεταλλάσσει τον χαρακτήρα του δημόσιου σχολείου κατά τρόπο που υποβαθμίζει την παρεχόμενη γνώση, με σκοπό την εξυπηρέτηση ιδιωτικών συμφερόντων,
Το Πρόγραμμα Ενισχυτικής Διδασκαλίας Ειδικών Μαθημάτων θα εφαρμοστεί ανά ομάδες όμορων σχολικών μονάδων Λυκείου ή/και σε μεμονωμένα Λύκεια. Τα επιμέρους ζητήματα οργάνωσης και λειτουργίας θα καθορισθούν με υπουργική απόφαση, ύστερα από εισήγηση για την κατάρτιση ειδικού ετήσιου προγράμματος υποστήριξης ανά ειδικό μάθημα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, λέει το υπουργείο.
Μάλιστα, διαχωρίζει το καθεστώς χρηματοδότησης του προγράμματος, κάνοντας ακόμη πιο σαφή τον εξοβελισμό των θιγόμενων αντικειμένων, τονίζοντας ότι μπορεί να χρηματοδοτείται από ευρωπαϊκούς ή και εθνικούς πόρους και θα απασχολεί μόνιμους εκπαιδευτικούς, εντός του συνολικού ωραρίου τους, αναπληρωτές και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αντίστοιχων, σχετικών ειδικοτήτων.
