Αντίδραση σε μια αθέμιτη παρέμβαση

Ακόμα ένα παράδειγμα παρέμβασης στα ελληνικά πολιτικά πράγματα και προσπάθειας επηρεασμού της ελληνικής κοινής γνώμης ενόψει του δημοψηφίσματος στην Αγγλία και μάλιστα από το έγκριτο London School of Economics (LSE). Παραθέτουμε την αντίδραση Ελλήνων και ξένων διανοουμένων, οι οποίοι υπέγραψαν το παρακάτω κείμενο:

Απάντηση στο «Κείμενο τοποθέτησης για τη κατάσταση στην Ελλάδα» από το Ελληνικό Παρατηρητήριο της Σχολής Οικονομικών Επιστημών του Πανεπιστημίου του Λονδίνου (LSE):

Με μεγάλη έκπληξη πολλοί από εμάς έλαβαν μια επιστολή από το Ελληνικό Παρατηρητήριο (Ε.Π.) της Σχολής Οικονομικών Επιστημών του Λονδίνου (LSE). Από το 1996 το Ε.Π. είναι ένα από τα σημαντικά κέντρα έρευνας για τη σύγχρονη Ελλάδα στη Βρετανία. Χρηματοδοτούμενο εν μέρει από το ελληνικό κράτος, το Παρατηρητήριο έχει συνεργαστεί με διακεκριμένους αλλά και νέους ερευνητές. Επίσης, κάτι που ήταν και παραμένει προβληματικό, έχει φιλοξενήσει μεροληπτικά κάποιες πολιτικές προσωπικότητες, κάνοντας δηλαδή διακρίσεις σε βάρος άλλων. Αυτό ήταν το υπόδειγμα της συνεργασίας του με όλες τις προηγούμενες ελληνικές κυβερνήσεις.

Το Παρατηρητήριο του LSE έχει πολλές δραστηριότητες αλλά για πρώτη ίσως φορά στην ιστορία του τα μέλη του αισθάνονται την υποχρέωση να παρέμβουν δημόσια με ένα κείμενο με τίτλο «Η κατάσταση στην Ελλάδα», παροτρύνοντας εκατοντάδες, αν όχι χιλιάδες, ανυποψίαστα μέλη του και ερευνητές που είναι εγγεγραμμένοι στις λίστες του, να ψηφίσουν «ναι» στο δημοψήφισμα της Κυριακής 5 Ιουλίου. Το κείμενο υπογράφει το Ελληνικό Παρατηρητήριο.

Αναρωτιόμαστε αν είναι επιτρεπτό για ένα ίδρυμα του οποίου σκοπός είναι να «προωθήσει τη διεπιστημονική μελέτη της σύγχρονης ελληνικής πολιτικής, οικονομίας και Ιστορίας» να αντιλαμβάνεται τον ρόλο του ως άσκηση προπαγάνδας πολιτικών θέσεων. Βέβαια, δεν πιστεύουμε ότι οι ερευνητικοί θεσμοί πρέπει να είναι απομονωμένοι από την πολιτική. Είναι θετικό γεγονός ότι πολλά πανεπιστημιακά ιδρύματα στο Ηνωμένο Βασίλειο, με διάφορες παρεμβάσεις τους, φώτισαν σημαντικές πλευρές της βαθιάς κοινωνικο-οικονομικής και ανθρωπιστικής κρίσης στην Ελλάδα τα τελευταία έξι χρόνια. Και μόνο τώρα, και ενώ οι απόψεις διαφέρουν, το Ελληνικό Παρατηρητήριο, με τις τράπεζες κλειστές και με τη χώρα και τους πολίτες της σε καθεστώς εκβιασμού και φόβου, αποφάσισε να πάρει μια θέση η οποία παραποιεί το ερώτημα του δημοψηφίσματος, τροφοδοτώντας συνειδητά την παραπληροφόρηση μεταξύ ακαδημαϊκών, φοιτητών και πολιτικών.

Ας το πούμε ξεκάθαρα: Το δημοψήφισμα της Κυριακής δεν αφορά το ευρώ ως νόμισμα της Ελλάδας. Δεν λέει αυτό το ψηφοδέλτιο του δημοψηφίσματος πάνω στο οποίο Ελληνίδες και Ελληνες καλούνται να αποφασίσουν. Για μας, τουλάχιστον, το οποιοδήποτε αποτέλεσμα δεν πρόκειται να υπονομεύσει τη θέση της Ελλάδας μέσα στην Ευρωπαϊκή Ενωση. Η ψήφος στο «όχι» δεν είναι αντι-ευρωπαϊκή. Περιμέναμε κάτι καλύτερο από έναν ερευνητικό θεσμό που στοχεύει να προωθήσει την έρευνα και τη παραγωγή γνώσης στη σύγχρονη Ελλάδα. Δεν περιμέναμε να επαναλαμβάνει τις διαστρεβλώσεις του ερωτήματος του δημοψηφίσματος και, επομένως, να επιβεβαιώνει την παραπληροφόρηση και τον εκβιασμό που υφίσταται ο ελληνικός λαός.

Θάνος Ζαρταλούδης, University of Kent

Βασίλης Φούσκας, University of East London

Μαρία Αριστοδήμου, Birkbeck College, University of London

Ντίνα Τζουβάλα, University of Durham

Κώστας Δουζίνας, Birkbeck College, University of London

Στάθης Κουβελάκης, King’s College London

Μαρία Δρακοπούλου, University of Kent

Αντώνης Τζανακόπουλος, University of Oxford

Αλέξανδρος Καζαμίας, University of Coventry

Ελενα Λοϊζίδου, Birkbeck College, University of London

Τζούλια Χρυσοστάλη, University of Westminster

Βασιλική Κολοκοτρώνη, University of Glasgow

Angie Voela, University of East London

Δημήτρης Παπανικολάου, Oxford University

Στάθης Γουργουρής, Columbia University

Αντώνης Λιάκος, ΕΚΠΑ

Μιχάλης Σπουρδαλάκης, ΕΚΠΑ

Ντονατέλα Δελαπόρτα, EUI Florence

Saskia Sassen, Columbia University

Richard Sennet, London School of Economics, New York University

David Harvey, University of New York

Gayatri Spivak, Columbia University

Leila Simona Talani, King’s College University of London

Νένη Πανουργιά, NUY