Λίγες ώρες πριν αρχίσει η βαθμολόγηση των γραπτών της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας στην οποία διαγωνίστηκαν την Παρασκευή 3 Ιουνίου οι υποψήφιοι, τελειόφοιτοι και απόφοιτοι των Γενικών Λυκείων, ολοκληρωνόταν και η δεύτερη μέρα των πανελλαδικών εξετάσεων για τους 75.000 υποψηφίους οι οποίοι διαγωνίστηκαν στα Αρχαία Ελληνικά για την Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών, στα Μαθηματικά για τις Ομάδες Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών, Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής και, τέλος, στη Βιολογία για την Ομάδα Προσανατολισμού Σπουδών Υγείας.
Να σημειώσουμε ότι τα Μαθηματικά και τα Αρχαία μαζί με την Ιστορία είναι κάθε χρόνο τα μαθήματα-εφιάλτης των υποψηφίων καθώς συγκεντρώνουν υψηλά ποσοστά αποτυχίας (πάνω από 45%).
Τα θέματα των Αρχαίων Ελληνικών ως προς το διδαγμένο κείμενο θεωρήθηκαν σχετικά κατανοητά, ως προς το αδίδακτο κείμενο όμως ήταν απαιτητικά και για καλά προετοιμασμένους μαθητές. Οι πάνω από 21.000 υποψήφιοι κλήθηκαν να επεξεργαστούν τη 17η και την 20ή Διδακτική Ενότητα από τα «Πολιτικά» του Αριστοτέλη και τις «Διατριβαί» του Επίκτητου.
Οι ερωτήσεις κατανόησης προϋπέθεταν καλή γνώση των ερμηνευτικών σχολίων του σχολικού εγχειριδίου και εις βάθος κατανόηση του κειμένου. Οι λεξιλογικές ασκήσεις και η άσκηση εισαγωγής δεν παρουσίαζαν αυξημένο βαθμό δυσκολίας, τουλάχιστον για ένα μεγάλο τμήμα των υποψηφίων. Η παρατήρηση σχετικά με την αντιπαραβολή μεταξύ του κειμένου αναφοράς και του παράλληλου κειμένου του Παπανούτσου απαιτούσε κριτική προσέγγιση των δύο κειμένων και αφαιρετική ικανότητα.
Τα πράγματα έγιναν δυσκολότερα σε ό,τι αφορά το αδίδακτο κείμενο, καθώς η απόδοσή του στα νέα ελληνικά χαρακτηρίζεται δύσκολη.
Μια πρώτη εκτίμηση βαθμολογητών είναι ότι περίπου οι μισοί (46-48%) των υποψηφίων θα βρεθούν κάτω από τη βάση, ενώ τα άριστα γραπτά (18 έως 20) θα είναι κάτω από 4%.
Τα Μαθηματικά
Οι βαθμολογητές εκτιμούν ότι τα φετινά θέματα των Μαθηματικών ήταν απαιτητικά και με ελαφρώς υψηλότερο βαθμό δυσκολίας από πέρσι. Πιο συγκεκριμένα, το Α θέμα, που ως γνωστόν είναι θεωρία, δεν ήταν πολύ δύσκολο και οι ερωτήσεις Σ-1 ήταν σχετικά απλές. Το Β θέμα σε σχέση με προηγούμενες χρονιές ήταν αρκετά πιο δύσκολο. Το Γ θέμα ήταν εύκολο με εξαίρεση το υποερώτημα Γ4. Στο Δ θέμα τα υποερωτήματα Δ1 και Δ2 ήταν σχετικά βατά σε αντίθεση με τα δύο τελευταία υποερωτήματα που ήταν ιδιαίτερα απαιτητικά.
Η εκτίμηση είναι ότι τα θέματα παρουσίασαν αυξημένη δυσκολία σε σχέση με πέρυσι, γεγονός που, συνδυαζόμενο με τα σοβαρά προβλήματα που αντιμετώπισαν οι υποψήφιοι τόσο την προηγούμενη χρονιά όσο και φέτος με την πανδημία, τα κενά, τις ελλείψεις, τις μολύνσεις και την αυξημένη εξεταστέα ύλη, οδηγεί σε χειρότερα αποτελέσματα. Είναι σίγουρο ότι θα υπάρξει μεγάλη απόκλιση στις επιδόσεις μεταξύ του προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Οικονομίας – Πληροφορικής, που εξετάστηκαν στα ίδια θέματα. Μια πρώτη εκτίμηση βαθμολογητών είναι ότι 6 στους 10 υποψηφίους (περίπου το 60%) θα βρεθούν κάτω από τη βάση.
Η Βιολογία
Τα φετινά θέματα στη Βιολογία Προσανατολισμού κρίνονται πιο απαιτητικά από τα περσινά και για μαθητές που έχουν προλάβει να διδαχθούν και να κατανοήσουν σε βάθος και ουσιαστικά την ύλη. Ιδιαίτερη προσοχή απαιτούσε το θέμα Γ και το υποερώτημα Δ3. Οι πρώτες εκτιμήσεις είναι ότι 1 στους 3 υποψηφίους θα βρεθούν κάτω από τη βάση, ενώ 1 στους 6 θα βρεθεί στη βαθμολογική κλίματα του «Αριστα» (18-20).
● Σήμερα εξετάζονται οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ, Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ), Δίκτυα Υπολογιστών και Αρχές Βιολογικής Γεωργίας.
● Αύριο, Τετάρτη, οι υποψήφιοι των ΓΕΛ εξετάζονται σε Λατινικά, Χημεία, Πληροφορική και ολοκληρώνουν τα εξεταζόμενα μαθήματα την Παρασκευή, 10 Ιουνίου, με Ιστορία, Φυσική, Οικονομία.
