Το υπουργείο Παιδείας ζητά αρνητικό τεστ Covid-19 από τα προσφυγόπουλα

Mεγάλα ερωτηματικά προκαλεί το κριτήριο που εισάγει το υπουργείο Παιδείας για τη φοίτηση στα νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά σχολεία της χωράς στα παιδιά των αιτούντων άσυλο. Στην εγκύκλιο προβλέπεται ότι οι γονείς θα πρέπει να προσκομίσουν εξέταση για τον Covid-19 η οποία θα πρέπει να έχει πραγματοποιηθεί 72 ώρες πριν και να έχει αρνητικό αποτέλεσμα.

«Η κατηγοριοποίηση των μαθητών στο ζήτημα αυτό είναι ανεπίτρεπτη, δεν στηρίζεται σε κανένα επιστημονικό επιδημιολογικό δεδομένο και φυσικά δημιουργεί και ενισχύει αρνητικές αντιλήψεις και ανακλαστικά σε μέρος του κοινού. Δίνει, επίσης, το δικαίωμα σε διαφόρους παράγοντες της Αυτοδιοίκησης, όπως στη Χαλκίδα, να παρεμβαίνουν στην εκπαιδευτική ζωή και, αναρμοδίως, να προσπαθούν να επιβάλλουν στους διευθυντές των σχολείων να μην εγγράψουν στα σχολεία της πόλης τα προσφυγόπουλα από τη Ριτσώνα» δηλώνει ο τομεάρχης Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ, Νίκος Φίλης.

Ο πρώην υπουργός τονίζει επίσης: «Αμφισβητούμε, ότι οι ειδικοί ή ο ΕΟΔΥ συμβούλευσαν να εφαρμοστεί αυτό το επαίσχυντο ρατσιστικό μέτρο. Αν το υπουργείο ήθελε να έχουν τεστ όλα τα παιδιά ας το είχε προβλέψει. Δεν το έκανε. Με ποια λογική τα ζητάει από τα προσφυγόπουλα και τους γονείς τους που βιώνουν συνθήκες οικονομικής στέρησης και αδυναμίας; Πρόκειται για μεθόδευση που έχει σκοπό να αποκλείσει τα παιδιά των προσφύγων από την εκπαίδευση που καθιέρωσε ο ΣΥΡΙΖΑ, για να ικανοποιηθούν ακραίες ρατσιστικές και μισαλλόδοξες φωνές, που σπέρνουν το σπόρο του φασισμού, ειδικά μετά από όσα συνέβησαν στο κολαστήριο της Μόριας».

Ο βουλευτής του κόμματος της αξιωματική αντιπολίτευσης καλεί το υπουργείο Παιδείας «να ανακαλέσει άμεσα τη σχετική εγκύκλιο και τον διοικητικό μηχανισμό της εκπαίδευσης να αντισταθεί στον ρατσισμό και στην ξενοφοβία». Ζητά από τον Συνήγορο του Παιδιού, την Ε.Ε., τον Διεθνή Οργανισμό Μετανάστευσης, τη UNICEF και την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ, «να παρέμβουν άμεσα και να αποτρέψουν τις κυβερνητικές μεθοδεύσεις απέναντι στο δικαίωμα των προσφυγόπουλων στη μόρφωση».