«Το τρίπτυχο αποστάσεις – μάσκες – τήρηση υγειονομικών πρωτοκόλλων που συστήνουν οι ειδικοί δεν μπορεί να τηρηθεί από τη στιγμή που αντί να μειωθεί ο αριθμός των μαθητών σε κάθε σχολική αίθουσα αυξήθηκε με νομοσχέδιο που ψήφισε η κυβέρνηση μέσα στην καραντίνα», αναφέρεται σε ανακοίνωσή του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ιεράπετρας «Μαρία Λιουδάκη».
Όπως τονίζεται, τα μέτρα της κυβέρνησης είναι ελλειπή, καθώς η κυβέρνηση ψήφισε την αύξηση του αριθμού των μαθητών μέχρι και στους 25 ανά τμήμα, την ίδια στιγμή που τα κενά σε εκπαιδευτικούς είναι πολλά.
Παράλληλα υπογραμμίζεται ότι το προσωπικό καθαριότητας δεν επαρκεί για την κάλυψη των αναγκών όλες τις ώρες λειτουργίας των σχολικών μονάδων, ενώ γίνεται λόγος και για εργασιακό μεσαίωνα με τις 3μηνες συμβάσεις σε αναπληρωτές εκπαιδευτικούς.
Από την πλευρά της η «Πρωτοβουλία Εκπαιδευτικών – ΣΥΝ.Ε.Κ. Λασιθίου» κάνει λόγο για μέτρα χωρίς διάλογο, με αστήριχτες επιστημονικές απόψεις και χωρίς στοιχειώδη εκπαίδευση και προετοιμασία των εκπαιδευτικών.
«Η κυβέρνηση και το υπουργείο παιδείας αντιμετωπίζει με προχειρότητα και χωρίς προετοιμασία το πρόβλημα, προκρίνοντας την ατομική ευθύνη και το διαίρει και βασίλευε μεταξύ των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας», αναφέρει η ανακοίνωση της Πρωτοβουλίας.
Αναλυτικά η ανακοίνωση από την «Πρωτοβουλία Εκπαιδευτικών – ΣΥΝ.Ε.Κ. Λασιθίου»:
«Το Υπουργείο Παιδείας και η Υπουργός κ. Κεραμέως ανοίγουν τα σχολεία με τα ελάχιστα μέτρα προστασίας για τον κορονοϊό, αδιαφορώντας για την υγεία των μαθητών των εκπαιδευτικών και της σχολικής κοινότητας.
Η κυβέρνηση και το υπουργείο παιδείας αντιμετωπίζει με προχειρότητα και χωρίς προετοιμασία το πρόβλημα, προκρίνοντας την ατομική ευθύνη και το διαίρει και βασίλευε μεταξύ των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας. Επιβάλει και στα σχολεία την ανοσία της αγέλης. Η κυβέρνηση θα φέρει ακέραια την ευθύνη για τυχόν έξαρση των κρουσμάτων του κορωνοϊού στα σχολεία.
Τα δήθεν μέτρα του Υπουργείου πάρθηκαν
- Χωρίς διάλογο με τους εκπαιδευτικούς, που ζουν καθημερινά το πρόβλημα,
- με αστείες “επιστημονικές” απόψεις για τον αριθμό των μαθητών στην τάξη,
- με αντιφατικές εξαγγελίες, που κλόνισαν την εμπιστοσύνη των γονιών στην επιστημονική κοινότητα και επέτρεψαν να αναπτυχθεί ένα κίνημα ανορθολογισμού, που βάζει σε κίνδυνο την ασφάλεια όλης της σχολικής κοινότητας.
- Χωρίς στοιχειώδη εκπαίδευση και προετοιμασία των εκπαιδευτικών, των γονιών και των μαθητών για τις δύσκολες και πρωτόγνωρες συνθήκες που θα αντιμετωπίσουν φέτος.
Τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας καλούνται να αντιμετωπίσουν την διασπορά του κορωνοϊού και να προστατεύσουν την υγεία τους, με μοναδικό όπλο τη μάσκα. Οι μαθητές θα είναι διπλά προστατευμένοι (!), γιατί εκτός από την μάσκα, θα πάρουν δωρεάν και ένα παγουρίνο, που θα τους “κρατάει μακριά” από τον κορονοϊό.
Αντίθετα δεν πάρθηκε κανένα μέτρο για την αποφυγή του συγχρωτισμού στις αίθουσες διδασκαλίας, παρόλο που η μείωση αριθμού των μαθητών ανά τάξη αποτελεί το βασικότερο και κορυφαίο μέτρο αποτροπής της Διασποράς. 15 μαθητές ανά τάξη είναι το αίτημα των εκπαιδευτικών και το όποιο έχει γίνει πράξη στα περισσότερα κράτη της Ευρώπης. Είμαστε η μόνη χώρα στον κόσμο, που μέσα στην πανδημία, αυξάνει τον αριθμό των μαθητών ανά τμήμα!
Δεν προβλέπονται δωρεάν μαζικά τεστ σε μαθητές και καθηγητές.
Προσλαμβάνεται με καθυστέρηση ο μικρότερος δυνατός αριθμός προσωπικού καθαριότητας στις αυξημένες ανάγκες καθαρισμού και απολύμανσης των αιθουσών και των χώρων των σχολείων, προκρίνοντας την “τσιγκουνιά” και το οικονομικό κόστος και ρίχνοντας το μπαλάκι των ευθυνών στους Δήμους.
Η Πρωτοβουλία Εκπαιδευτικών Λασιθίου – ΣΥΝΕΚ θα αγωνιστεί μαζί με τους εκπαιδευτικούς τους γονείς και τους μαθητές των σχολείων του νομού Λασιθίου για να ανοίξουν τα σχολεία στις 14 Σεπτέμβρη έχοντας σαν στόχο την ασφαλή λειτουργία τους και την προστασία της υγείας της σχολικής κοινότητας.
Καταγγέλλουμε τις κυβερνητικές πολιτικές και απαιτούμε σοβαρά υγειονομικά μέτρα για το άνοιγμα των σχολείων:
- Προσλήψεις μόνιμων και αναπληρωτών καθηγητών (όχι στις τρίμηνες συμβάσεις για αναπληρωτές με πρόσχημα τον κορωνοϊό)!
- Περισσότερες προσλήψεις προσωπικού καθαριότητας!
- Έγκριση όλων των ολιγομελών τμημάτων!
- 15 μαθητές ανά τμήμα κατ’ ανώτατο όριο!
- Καμία κάμερα μέσα στην τάξη».
Η ανακοίνωση του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ιεράπετρας «Μαρία Λιουδάκη»:
«Από το τέλος της προηγούμενης σχολικής χρονιάς τα εκπαιδευτικά σωματεία μαζί με τις ενώσεις γονέων και τους μαθητές με μαζικές και μαχητικές κινητοποιήσεις έχουν αναδείξει τα αιτήματά τους σε σχέση με την εξεύρεση σχολικών αιθουσών, την πρόσληψη μόνιμων εκπαιδευτικών και προσωπικού καθαριότητας, ώστε τα σχολεία να ανοίξουν με ασφάλεια και οι μαθητές να βρίσκονται στο φυσικό τους περιβάλλον.
Το τρίπτυχο αποστάσεις – μάσκες – τήρηση υγειονομικών πρωτοκόλλων που συστήνουν οι ειδικοί δεν μπορεί να τηρηθεί από τη στιγμή που αντί να μειωθεί ο αριθμός των μαθητών σε κάθε σχολική αίθουσα αυξήθηκε με νομοσχέδιο που ψήφισε η κυβέρνηση μέσα στην καραντίνα. Αν μαθητές και εκπαιδευτικοί φοράνε μάσκες δεν χρειάζονται αποστάσεις;
Ελλείψεις προσλήψεων
Μετά από ένα επικοινωνιακό κρεσέντο του Υπουργείου Παιδείας περί έγκαιρης στελέχωσης και προσλήψεις νωρίτερα από κάθε σχολική χρονιά, ερχόμαστε αντιμέτωποι με την πραγματικότητα η οποία δεν είναι και τόσο ρόδινη. Τα κενά είναι ακόμα πάρα πολλά – δεν έχει καλυφθεί πάνω από το 30% των κενών, δεν έγινε καμία πρόσληψη σε ΖΕΠ/ Τάξεις Υποδοχής – και οι εκπαιδευτικοί αναρωτούνται πώς γίνεται να ανοίξουν τα σχολεία με τις μισές ειδικότητες, πώς θα ανοίξουν τα ολιγοθέσια και πού θα πηγαίνουν οι μαθητές όταν ένα σχολείο θα υπολειτουργεί μέχρι να γίνει η επόμενη φάση πρόσληψης αναπληρωτών.
Στο ΠΥΣΠΕ Λασιθίου καταγράφονται πάνω από 100 κενά αυτή τη στιγμή. Αναλυτικά: λείπουν 31 δάσκαλοι, 8 νηπιαγωγοί, 3 εκπαιδευτικοί Αγγλικής γλώσσας, 7 εκπαιδευτικοί Πληροφορικής, 4 εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής, 3 εκπαιδευτικοί Μουσικής, 4 εκπαιδευτικοί Θεατρικής Αγωγής, από 2 εκπαιδευτικοί Γαλλικής και Γερμανικής Γλώσσας, 18 εκπαιδευτικοί για ΖΕΠ/ Τάξεις Υποδοχής, 2 κενά δασκάλων Ειδικής Αγωγής και πάνω από 30 δάσκαλοι για την Παράλληλη στήριξη. γεγονός που δημιουργεί έντονη ανησυχία. Επίσης με τις ασαφείς δηλώσεις και την εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ για τις άδειες ειδικού σκοπού και την εξ αποστάσεως εκπαίδευση δε διασαφηνίζεται πώς θα λυθούν καίρια λειτουργικά ζητήματα. Με ευχολόγια δε γίνεται μάθημα και καλό είναι η Υπουργός Παιδείας να προβλέψει την άμεση κάλυψη των όποιων κενών με επιπλέον προσλήψεις.
Αύξηση αριθμού μαθητών ανά τμήμα
Η κυβέρνηση ψήφισε την αύξηση του αριθμού των μαθητών μέχρι και στους 25 ανά τμήμα και θα δώσει σε κάθε μαθητή δυο μάσκες και ένα ατομικό δοχείο νερού αλλά και μπόλικη ατομική ευθύνη, υπό την απειλή μάλιστα της τιμωρίας των μαθητών, διαμορφώνοντας προϋποθέσεις για ακόμα πιο επικίνδυνο συγχρωτισμό στα σχολεία τη χρονιά που ξεκινάει. Μόλις τον περασμένο Μάιο και με πολύ λιγότερα κρούσματα COVID-19 ημερησίως τα τμήματα λειτουργούσαν με όριο τους 15 μαθητές ανά τάξη. Το αποτέλεσμα θα είναι να μπαίνουν μέχρι και 25 μαθητές σε μια τάξη, όταν σε οποιοδήποτε άλλο κλειστό χώρο, αντίστοιχης επιφάνειας, επιτρέπονται 2 – 3 άτομα. Παρόλο που συμφωνούν (δήλωση Πρωθυπουργού) ότι τα ολιγομελή τμήματα είναι επιθυμητά γιατί δεν διοχετεύουν ένα μέρος από τα 72 (!!) δις έκτακτης οικονομικής βοήθειας από την Ε.Ε. στην ενίσχυση του συστήματος υγείας και της παιδείας και δεν ακυρώνουν την αύξηση στον αριθμό των μαθητών; Η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας φέρουν ακέραιη την πολιτική ευθύνη για τις συνέπειες των επιλογών τους.
Σε πολλές σχολικές μονάδες υπάρχουν αίθουσες που δεν χρησιμοποιούνται και θα μπορούσαν να στεγάσουν κάποια από τα τμήματα που θα προκύψουν από το μοίρασμα των πληθωρικών τμημάτων των 25 μαθητών. Το μόνο που χρειάζεται για να γίνει κάτι τέτοιο είναι να προσληφθούν εκπαιδευτικοί για να αναλάβουν αυτά τα τμήματα. Επίσης από τη στιγμή που η Υπουργός Παιδείας καλεί τους γονείς να εγγράψουν τα παιδιά τους στο Ολοήμερο πρόγραμμα, γιατί δεν αξιοποιούνται οι αίθουσες διδασκαλίας του πρωινού προγράμματος που δεν χρησιμοποιούνται; Το μόνο που χρειάζεται είναι η πρόσληψη επιπλέον εκπαιδευτικών.
Αποτελεί ντροπή για την πολιτική ηγεσία των Υπουργείων Παιδείας και Εσωτερικών και για τους δήμους στους οποίους μέχρι και σήμερα σε πάμπολλες περιπτώσεις δεν έχει ολοκληρωθεί η διαδικασία τοποθέτησης του προσωπικού καθαριότητας. Για το λόγο αυτό πολλές σχολικές μονάδες δεν έχουν ακόμη προσωπικό για την καθαριότητα, ενώ τα σχολεία έχουν ανοίξει από την 1η Σεπτεμβρίου και σε λίγες μέρες χτυπάει το πρώτο κουδούνι. Επίσης είναι κοινή γνώση πια ότι το προσωπικό καθαριότητας δεν επαρκεί για την κάλυψη των αναγκών όλες τις ώρες λειτουργίας των σχολικών μονάδων. Αποτελούν μέγιστη υποκρισία τα βαρύγδουπα λόγια της πολιτικής ηγεσίας πως όλες οι προϋποθέσεις για το «ασφαλές» άνοιγμα των σχολικών μονάδων έχουν εξασφαλιστεί.
Μέτρα ασφάλειας
Τα σχολεία μπορούν και πρέπει να λειτουργήσουν σε καθημερινή βάση για όλους τους μαθητές, με τη μεγαλύτερη δυνατή ασφάλεια για την υγεία των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των γονιών, σε πλήρη εναρμόνιση με τα υγειονομικά πρωτόκολλα, με ένα μαθητή σε κάθε θρανίο και ανακατανομή των τάξεων σε τμήματα μικρότερα των 15 μαθητών, με δωρεάν παροχή μασκών, με καθαρισμό των χώρων πριν, μετά και κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, με δωρεάν παροχή θερμομέτρων στα σχολεία, με δωρεάν τεστ για εκπαιδευτικούς και μαθητές (που επιθυμούν να υποβληθούν) σε κάθε σχολείο. Η μετακύληση της ευθύνης του ΥΠΑΙΘ μόνο στην ατομική ευθύνη των μαθητών και εκπαιδευτικών αποτελεί κοροϊδία, καθώς θεωρούν ότι το πρόβλημα λύνεται με τη χορήγηση 2 πάνινων μασκών και ενός ατομικού δοχείου για νερό.
Αποκλεισμός εκπαιδευτικών λόγο παραβόλου – Άδεια ανατροφής τέκνου
Πάνω από 10 χιλιάδες εκπαιδευτικοί έχουν αποκλειστεί από τους προσωρινούς πίνακες αναπληρωτών. Αποκλείστηκαν, δηλαδή, από το δικαίωμα τους στην εργασία χιλιάδες συνάδελφοι και συναδέλφισσες. Άλλοι για το ποσό των 3 ευρώ, άλλοι λόγω διαδικαστικών γραφειοκρατικών λαθών, άλλοι λόγω έλλειψης εξομοίωσης. Επιπρόσθετα, μια κατάπτυστη εγκύκλιος στερεί το δικαίωμα για πλήρη 9/μηνη άδεια ανατροφής από τους νεοδιορισθέντες συναδέλφους.
Εργασιακός μεσαίωνας με 3/μηνες προσλήψεις
Μετά τους αναπληρωτές πλήρους ή μειωμένου ωραρίου, με συμβάσεις ΕΣΠΑ, ΠΔΕ, κρατικού προϋπολογισμού… τώρα επιχειρούν να μας φέρουν και τους αναπληρωτές των 3/μηνων συμβάσεων! Μάλιστα οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί δεν θα πρέπει να ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες! Η αξιοποίηση της πανδημίας του κορονοϊού για την ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων γίνεται γεγονός ακόμη πιο ορατό πλέον στην εκπαίδευση. Για εμάς αυτή η τροπολογία είναι απαράδεκτη και θα πρέπει η Κυβέρνηση της Ν.Δ. να την ανακαλέσει άμεσα! Οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες ΔΟΕ και ΟΛΜΕ θα πρέπει να παρέμβουν άμεσα για τη μη ψήφισή της και να ζητήσουν την κάλυψη των κενών όλων των ειδικοτήτων που στελεχώνουν τα Δημόσια σχολεία με προσλήψεις και συμβάσεις για όλο το σχολικό έτος.
- Διεκδικούμε τώρα τους απαραίτητους μαζικούς διορισμούς εκπαιδευτικών
- Κανένα τμήμα να μην έχει πάνω από 15 μαθητές και να λειτουργήσουν σε καθημερινή βάση τα σχολεία με όλους τους μαθητές, τηρώντας τους κανόνες ασφαλείας.
- Διενέργεια µαζικών επαναλαµβανόµενων τεστ σε όλους τους συναδέλφους αλλά και στους µαθητές που επιθυμούν να υποβληθούν.
- Προστασία των συναδέλφων που ανήκουν σε ευπαθείς οµάδες. Ίσα δικαιώματα σε αναπληρωτές και μόνιμους εκπαιδευτικούς. Πλήρης 9μηνη άδεια ανατροφής σε νοεδιόριστους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς.
- Εξασφάλιση τώρα όλου του απαραίτητου και αυξημένου αριθµού µόνιµων εργαζοµένων στην καθαριότητα των σχολείων, ώστε να διασφαλίζονται οι στοιχειώδεις υγειονοµικοί όροι καθ’ όλη τη διάρκεια της λειτουργίας των σχολείων.
- Κάλυψη του 100% των πραγματικών κενών, σε όλες τις δομές με όλους τους απαραίτητους εκπαιδευτικούς γενικής (δασκάλων, νηπιαγωγών και ειδικοτήτων, ΖΕΠ, τάξεων υποδοχής και Δ.Υ.Ε.Π) και ειδικής αγωγής (δασκάλων, νηπιαγωγών, ειδικοτήτων, παράλληλων στηρίξεων, Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π.) με την άμεση πραγματοποίηση της β’ φάσης των προσλήψεων αναπληρωτών.
- Κάλυψη όλων των κενών ώστε να αντιστοιχεί ένας/ μία εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης για ένα παιδί. Ο πίνακας να αποτυπώνει τον πραγματικό αριθμό μαθητών που χρήζουν πλήρους παράλληλης στήριξης ανά σχολείο.
- Κατάργηση του νόμου Κεραμέως (ν.4692/2020). Κατάργηση κάθε διάταξης για τις κάμερες στην τάξη και τη μονιμοποίηση της εξ αποστάσεως διδασκαλίας, μετά και τη γνωμοδότηση της ΑΠΔΠΧ».
