ΕΝΤΥΠΗ ΕΚΔΟΣΗ Διαλεκτή Αγγελή
Ανακαλύψτε περισσότερα άρθρα στα αποτελέσματα αναζήτησης
Προσθήκη του efsyn.gr στην Google

Ξεκίνησε, χθες, η συζήτηση επί του νομοσχεδίου για την ιδιωτική εκπαίδευση στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, με την πλειονότητα των κομμάτων της αντιπολίτευσης να διαφωνεί με τις ρυθμίσεις εκείνες που πλήττουν τα εργασιακά δικαιώματα των ιδιωτικών εκπαιδευτικών.

Εισάγοντας το νομοσχέδιο στην αρμόδια Επιτροπή, η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως έκανε λόγο για «μεγάλες στρεβλώσεις», που μάλιστα απέδωσε στην προηγούμενη κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ στον οποίο καταλόγισε «ιδεοληπτική εμμονή, απόπειρα χειραγώγησης της ιδιωτικής εκπαίδευσης και προσπάθεια αφαίρεσης των χαρακτηριστικών που μπορούν να τη διαφοροποιήσουν από τη δημόσια εκπαίδευση».

Η υπουργός υπεραμύνθηκε του νομοθετήματος υποστηρίζοντας ότι διασφαλίζεται η νομιμότητα στον χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης και ότι διασφαλίζονται οι εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών, παρ’ ότι όλο το προηγούμενο διάστημα οι ρυθμίσεις του που αφορούν την ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων δέχτηκαν καταιγιστική κριτική.

Αρκεί να σκεφτεί κανείς τις χιλιάδες -αρνητικές ως επί το πλείστον- αναρτήσεις που έγιναν στη δημόσια διαβούλευση και αφορούσαν τις ρυθμίσεις που απελευθερώνουν τις απολύσεις (άρθρο 10), που θεσμοθετούν το μειωμένο ωράριο και άρα τις μειωμένες απολαβές (άρθρο 9) και τη μετατροπή των εκπαιδευτικών σε «μπαλάκι» που θα μπορεί ο εκάστοτε ιδιοκτήτης να «πετάει», υπό την απειλή της απόλυσης, στις διάφορες δομές που θα λειτουργεί (άρθρο 3).

Μαύρη εργασία

«Πρέπει να μπει τέλος στο καθεστώς της “μονιμοποίησης” των ιδιωτικών εκπαιδευτικών. Οσοι δεν κάνουν καλά τη δουλειά τους θα πρέπει να απομακρύνονται», είπε η υπουργός, για να αναρωτηθεί λίγο αργότερα: «Αν ένας καθηγητής είναι κακός, πρέπει να παραμένει στο σχολείο;».

Για τη ρύθμιση που θεσμοθετεί την απασχόληση των εκπαιδευτικών σε φροντιστήρια, σε Κέντρα Ξένων Γλωσσών, στις απογευματινές δράσεις, τα Σαββατοκύριακα ή ακόμη και μετά την επίσημη λήξη του σχολικού έτους, χωρίς καμία εποπτεία και άρα με τον κίνδυνο να καλπάσει η μαύρη εργασία και η φοροδιαφυγή, η υπουργός μίλησε για «νέες ευκαιρίες απασχόλησης των εκπαιδευτικών», για «παροχή κινήτρων» και για «αύξηση του μισθού τους», ενώ για τη μείωση του ωραρίου είπε το αμίμητο: «Είναι ευκαιρία για τους εκπαιδευτικούς να περνούν περισσότερο χρόνο με τα παιδιά τους στο σπίτι».

Από την πλευρά του ο βουλευτής Α’ Αθήνας και τομεάρχης Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ Νίκος Φίλης ζήτησε την απόσυρση του νομοσχεδίου, υποστηρίζοντας ότι πλήττει εν τέλει τους ίδιους τους μαθητές των ιδιωτικών σχολείων, αφού παύει να αναγνωρίζει τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς ως λειτουργούς της εκπαίδευσης, αλλά τους μετατρέπει σε ιδιωτικούς υπαλλήλους, θέτοντας έτσι εν αμφιβόλω την ισοτιμία των τίτλων σπουδών που παρέχουν τα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια με αυτούς των δημόσιων σχολείων.

Φυσικά, από την ομιλία του δεν θα μπορούσε να λείπει αναφορά στην πλήρη απελευθέρωση των απολύσεων, αλλά και στην χωρίς κανέναν έλεγχο λειτουργία πρόσθετων απογευματινών δράσεων, που έχουν καταγγελθεί ως πεδίο μαύρης και απλήρωτης εργασίας και φοροδιαφυγής.

Πλην της εκπροσώπου της Ελληνικής Λύσης, που βρήκε ότι το νομοσχέδιο είναι «στη σωστή κατεύθυνση», ΚΚΕ και ΜέΡΑ25 διαφώνησαν με τις προτεινόμενες διατάξεις και ζήτησαν και αυτοί με τη σειρά τους την άμεση απόσυρση του νομοσχεδίου.

Η Χαρά Κεφαλίδου από το Κίνημα Αλλαγής επέκρινε μεν τον τρόπο και τον χρόνο κατάθεσης του νομοσχεδίου αλλά και τις αλλαγές που φέρνει στο εργασιακό καθεστώς των ιδιωτικών εκπαιδευτικών, τάχθηκε όμως υπέρ των διατάξεων που αφορούν την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και τη δυνατότητα των ιδιοκτητών να εντάσσουν χωρίς κανέναν έλεγχο πρόσθετες δράσεις στο πακέτο που πουλούν, επιχειρώντας να συμβιβάσει τα ασυμβίβαστα.

Εξω από τη Βουλή, τώρα, οι αντιδράσεις το τελευταίο διάστημα είναι πολλές και έντονες. Συνομοσπονδίες και σωματεία βάλλουν κατά της νομοθετικής πρωτοβουλίας της Νίκης Κεραμέως, με πλήθος ανακοινώσεων. Η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας (ΟΙΕΛΕ) αναφέρει μεταξύ άλλων τις ΔΟΕ, ΟΛΜΕ, ΓΣΕΕ, ΑΔΕΔΥ και ΑΣΓΜΕ.

«Πλήρης η πολιτική απαξίωση και η κοινωνική απομόνωση της υπουργού Παιδείας που αποφάσισε να φέρει στη Βουλή ένα προκάτ νομοσχέδιο για την ιδιωτική εκπαίδευση που ετοίμασαν γι’ αυτήν οι σπόνσορες της κυβέρνησης εκπρόσωποι των σχολαρχών. Παρά τα επικοινωνιακά τρικ, τον προσχηματικό διάλογο, τα αδιανόητα ψεύδη και τις παρερμηνείες με τις οποίες ταΐζει τα φίλια ΜΜΕ, ήδη δεκάδες φορείς (κόμματα, συνδικαλιστικές οργανώσεις, κοινωνικοί φορείς) και χιλιάδες πολίτες στα κοινωνικά μέσα δικτύωσης αποδοκιμάζουν με έντονο τρόπο την κατάθεση του κατάπτυστου αυτού νομοσχεδίου.

»Μιας καθ’ υπαγόρευση νομοθετικής εντολής που ισοπεδώνει το ρυθμιστικό πλαίσιο για την ιδιωτική εκπαίδευση βάσει ευρωπαϊκού δικαίου, διαλύει τη φυσιογνωμία του ιδιωτικού σχολείου ως παρόχου κοινωνικού αγαθού, κονιορτοποιεί κάθε ίχνος εργασιακού και ανθρώπινου δικαιώματος των εκπαιδευτικών, ανοίγει διάπλατα τις πόρτες της αδήλωτης εργασίας και φοροδιαφυγής και θέτει ζήτημα νομιμότητας των εκδιδόμενων τίτλων σπουδών.

Αρνητική και η ΔΑΚΕ

»Είναι σημαντικό να τονιστεί ότι αρνητική θέση για το νομοσχέδιο πήραν η ΔΑΚΕ Ιδιωτικού Τομέα και η ΔΑΚΕ Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών, αποδεικνύοντας ότι η κ. Κεραμέως είναι απαξιωμένη ακόμη και στον δικό της πολιτικό-ιδεολογικό χώρο» λέει η ανακοίνωση της ΟΙΕΛΕ.

Σήμερα, πραγματοποιείται η ακρόαση των φορέων, ο μικρός αριθμός των οποίων αλλά και η «φυσιογνωμία» ορισμένων από αυτούς -για την ακρίβεια, της πλειονότητας- προκάλεσε την αντίδραση της αντιπολίτευσης, οι προτάσεις της οποίας για εκπροσώπηση κι άλλων φορέων που τους αφορά άμεσα το περιεχόμενο του νομοσχεδίου δεν έγιναν δεκτές από τον πρόεδρο της Επιτροπής Γιώργο Στύλιο, με τον Νίκο Φίλη να τον αποκαλεί «delivery boy της κυβέρνησης».

Οι φορείς που θα εκπροσωπηθούν τελικά είναι οι: Σύνδεσμος Ιδιωτικών Σχολείων, Σύλλογος Ιδιωτικών Μεγάλων και Μικρών Παιδικών Σταθμών και Νηπιαγωγείων Ελλάδος, Πανελλήνιος Σύλλογος Ιδιωτικών Παιδικών Σταθμών, Συντονιστική Επιτροπή Συλλόγων Γονέων Ιδιωτικών Σχολείων Ελλάδος, ΟΙΕΛΕ, ΟΛΜΕ και ο Σύλλογος Συμβασιούχων και Ωρομίσθιων Καθηγητών Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας. Θα ακολουθήσει η πρώτη ανάγνωση επί των άρθρων, με τη δεύτερη συζήτηση επί των άρθρων να πραγματοποιείται την ερχόμενη Δευτέρα και το νομοσχέδιο να εισάγεται άμεσα προς ψήφιση στην Ολομέλεια.