• Αθήνα
    Αίθριος καιρός
    32°C 30.9°C / 32.9°C
    4 BF
    26%
  • Θεσσαλονίκη
    Ελαφρές νεφώσεις
    33°C 31.0°C / 35.7°C
    3 BF
    41%
  • Πάτρα
    Αίθριος καιρός
    36°C 34.9°C / 38.2°C
    2 BF
    20%
  • Ιωάννινα
    Σποραδικές νεφώσεις
    28°C 27.9°C / 27.9°C
    3 BF
    54%
  • Αλεξανδρούπολη
    Αίθριος καιρός
    32°C 31.9°C / 34.1°C
    5 BF
    27%
  • Βέροια
    Ελαφρές νεφώσεις
    35°C 31.2°C / 37.3°C
    0 BF
    39%
  • Κοζάνη
    Σποραδικές νεφώσεις
    33°C 31.2°C / 33.7°C
    3 BF
    49%
  • Αγρίνιο
    Αίθριος καιρός
    35°C 35.2°C / 35.2°C
    1 BF
    17%
  • Ηράκλειο
    Αίθριος καιρός
    28°C 26.8°C / 31.0°C
    5 BF
    55%
  • Μυτιλήνη
    Αίθριος καιρός
    32°C 31.9°C / 32.3°C
    4 BF
    45%
  • Ερμούπολη
    Ελαφρές νεφώσεις
    28°C 27.2°C / 28.4°C
    4 BF
    44%
  • Σκόπελος
    Αίθριος καιρός
    30°C 29.6°C / 29.6°C
    2 BF
    56%
  • Κεφαλονιά
    Αίθριος καιρός
    35°C 34.9°C / 34.9°C
    4 BF
    31%
  • Λάρισα
    Ελαφρές νεφώσεις
    34°C 32.9°C / 33.9°C
    3 BF
    24%
  • Λαμία
    Αίθριος καιρός
    34°C 31.5°C / 34.0°C
    3 BF
    28%
  • Ρόδος
    Αίθριος καιρός
    29°C 28.8°C / 28.8°C
    5 BF
    49%
  • Χαλκίδα
    Αίθριος καιρός
    32°C 31.2°C / 33.1°C
    3 BF
    16%
  • Καβάλα
    Ελαφρές νεφώσεις
    32°C 31.3°C / 31.6°C
    2 BF
    45%
  • Κατερίνη
    Αίθριος καιρός
    32°C 30.1°C / 35.5°C
    4 BF
    47%
  • Καστοριά
    Αυξημένες νεφώσεις
    32°C 31.9°C / 31.9°C
    0 BF
    47%
EUROKINISSI / ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΠΟΝΗΣ
ΕΝΤΥΠΗ ΕΚΔΟΣΗ

Υπάρχει ζωή χωρίς Θρησκευτικά;

  • A-
  • A+
Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής κλήθηκε να ενσωματώσει τη σκοταδιστική, αναχρονιστική απόφαση του ΣτΕ για το μάθημα των Θρησκευτικών και παρουσίασε οργανωμένη πρόταση για το δικαίωμα των μαθητών σε απαλλαγή -που θα γίνεται με υπεύθυνη δήλωση- αλλά και το πώς θα απασχολούνται οι απαλλαγμένοι μαθητές τις ώρες των Θρησκευτικών

Δικαίωμα απαλλαγής από το υποχρεωτικό μάθημα των Θρησκευτικών με μια υπεύθυνη δήλωση των γονέων που θα επικαλούνται «λόγους θρησκευτικής συνείδησης» αλλά χωρίς την υποχρέωση αποκάλυψης του θρησκεύματός τους (ή μη). Αυτή είναι η βασική αρχή της εισήγησης της αρμόδιας επιτροπής του ΙΕΠ μετά την υποχρέωση προσαρμογής στη σκοταδιστική απόφαση του ΣτΕ για τον ομολογιακό χαρακτήρα του μαθήματος. Τα παράδοξα όμως, όπως αναμενόταν, είναι πολλά. Για παράδειγμα, η «Ερευνητική Δημιουργική Δραστηριότητα με θέμα τη Θρησκεία» που προτείνεται για όσους θα απαλλάσσονται. Αυτό δηλαδή που θα μπορούσε να είναι μάθημα!

Η επιτροπή κλήθηκε να επεξεργαστεί τις αντιφατικές, παράλογες και αντιπαιδαγωγικές επιταγές του ΣτΕ, όπως το μάθημα να είναι μεν ομολογιακό αλλά να προβλέπεται «ισότιμο» μάθημα για όσους απαλλάσσονται, δηλαδή ένα επίσης ομολογιακό μάθημα για τους ετερόθρησκους! Το αντίθετο από αυτό που επιδιώκει η ίδια η απόφαση του ΣτΕ, την ορθόδοξη διδασκαλία. Αλλο παράδοξο είναι η υποχρέωση για ύπαρξη ισότιμου μαθήματος που όμως εξαρτάται: α) από τον αριθμό των ετερόδοξων μαθητών και αν αυτός είναι ικανός για να συσταθεί τμήμα, ενώ σίγουρα δεν είναι ίδιος από σχολείο σε σχολείο και από περιοχή σε περιοχή, β) από τα προσωπικά δεδομένα που δεν μπορεί να αποκαλύπτονται (εξ ου και η πρόβλεψη για μη αποκάλυψη του θρησκεύματος στην υπεύθυνη δήλωση), γ) από την ανάγκη για νέα προγράμματα σπουδών αλλά και προσωπικό. Συναρτώμενο παράδοξο, η υποχρέωση να μην υπάρχει «ελεύθερη ώρα» σε όσους δηλώνουν απαλλαγή. Είναι χαμένη η ώρα αν δεν πρόκειται για ομολογιακό; Είναι χαμένη αν δεν μπορεί να είναι ομολογιακό λόγω θρησκευτικής ταυτότητας των μαθητών (λίγα παιδιά, πολλές θρησκείες, άθεοι κ.λπ.).

Η πρόταση

Η επιτροπή στην αναλυτική της πρόταση αναφέρει μεταξύ άλλων: «Η πολιτεία είναι ορθό να προβλέψει για νομικούς και παιδαγωγικούς λόγους εκπαιδευτική και δημιουργική δραστηριότητα για κάθε απαλλασσόμενο μαθητή, χωρίς να στερεί τη θρησκευτική εκπαίδευση που οφείλει να προσφέρει σε όλους ανεξαιρέτως με απόλυτο σεβασμό στις θρησκευτικές ή φιλοσοφικές πεποιθήσεις, αλλά και με έναν πλουραλιστικό και αντικειμενικό τρόπο. Για τους μαθητές που δεν παρακολουθούν το μάθημα των Θρησκευτικών θα μπορούσε να προβλεφθεί η εκπόνηση "Ερευνητικής Δημιουργικής Δραστηριότητας με θέμα τη Θρησκεία". Οι μαθητές θα βρίσκονται τις ώρες διδασκαλίας των Θρησκευτικών σε άλλο κατάλληλο χώρο με τον εκπαιδευτικό που θα του έχει ανατεθεί η διδασκαλία όσων απαλλάσσονται (για αυτό θα μπορούσαν όσοι απαλλάσσονται να εντάσσονται λειτουργικά στο ίδιο τμήμα της τάξης) και θα εκπονούν εργασία με θέμα είτε σχετικό με τη θρησκεία τους, εφόσον την έχουν δηλώσει στο πληροφοριακό σύστημα "myschool", είτε με τη μελέτη των θρησκειών ως φιλοσοφικού, κοινωνιολογικού, ιστορικού, πολιτιστικού κ.λπ. φαινομένου. Ομως μία τέτοια προσέγγιση θα μπορούσε να αποδειχτεί οργανωτικά και παιδαγωγικά δυσχερής, διότι: α) τίθεται ζήτημα υπάρξεως υλικοτεχνικής υποδομής στα σχολεία που θα μπορούσε να υποστηρίξει ουσιαστικά αυτή την επιλογή, β) απαιτούνται ΑΠΣ για κάθε βαθμίδα ώστε να προβλεφθούν οι ανάλογες προσαρμογές της Ερευνητικής Δημιουργικής Δραστηριότητας στη βαθμίδα και την αναπτυξιακή ηλικία των μαθητών, γ) αυξάνονται, ακόμη, οι ώρες διδασκαλίας εφόσον δημιουργούνται παράλληλα τμήματα θρησκευτικών ανά τάξη όταν εμφανίζονται απαλλαγές ενώ, τέλος, δ) εγείρεται θέμα ισότιμης μεταχειρίσεως των μαθητών: οι μεν Χριστιανοί Ορθόδοξοι δεν έχουν τη δυνατότητα να αναπτύξουν τις ερευνητικές και συνθετικές δεξιότητές τους μέσω της εκπονήσεως ερευνητικής εργασίας, ενώ οι μη Χ.Ο. δεν λαμβάνουν γενικές γνώσεις μέσω της παραδοσιακής διδασκαλίας».

Είναι χαρακτηριστικό ότι ακόμα και η ίδια η επιτροπή επισημαίνει πως: τίθεται ζήτημα «ισοτιμίας» με το διακριτό μάθημα των Θρησκευτικών, στο οποίο οι μαθητές διδάσκονται ζητήματα που δεν έχουν και δεν θα διδαχθούν ξανά στο άμεσο μέλλον. Εφόσον, όμως, αντικειμενικοί λόγοι δεν επιτρέπουν άλλη λύση, τότε, με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων, θα μπορούσε να εξεταστεί η παρακολούθηση άλλων μαθημάτων, σύμφωνα με το ημερήσιο πρόγραμμα του σχολείου και την ευθύνη των διδασκόντων (παρουσιολόγιο κ.λπ.).


 

Ακολουθήστε μας στο Google news
ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ
Ράπισμα ΣτΕ στις υπουργικές αποφάσεις για την απαλλαγή από τα θρησκευτικά
Άλλη μία δικαστική απόφαση προστίθεται σε αυτή του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου και έρχεται να συμμορφώσει το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, που φαίνεται ώρες ώρες να ξεχνά το πρώτο μισό του τίτλου του.
Ράπισμα ΣτΕ στις υπουργικές αποφάσεις για την απαλλαγή από τα θρησκευτικά
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Ο σκοταδισμός έγινε σχολικό μάθημα
Υποχρεωτική ορθόδοξη χριστιανική κατήχηση θα υφίστανται οι μαθητές και οι μαθήτριες των ελληνικών σχολείων, καθώς η πολιτεία υιοθετεί τις υποδείξεις του ΣτΕ για το μάθημα των Θρησκευτικών.
Ο σκοταδισμός έγινε σχολικό μάθημα
ΚΟΙΝΩΝΙΑ
Κυνική ομολογία χορηγιών από σχολάρχες στη Ν.Δ.
Σάλο έχει προκαλέσει η αποκάλυψη της «Εφ.Συν.» για τη χρηματοδότηση της Ν.Δ. από ιδιωτικά σχολεία. Τόσο η Ν.Δ. όσο και οι ίδιοι οι ιδιοκτήτες των σχολείων το ομολογούν κυνικά,
Κυνική ομολογία χορηγιών από σχολάρχες στη Ν.Δ.
ΚΟΙΝΩΝΙΑ
Κακή παράσταση Κεραμέως με επιθέσεις κατά Φίλη και Τζούφη
Σε διαδοχικά ατοπήματα έχει υποπέσει, αυτές τις ημέρες, η υπουργός Παιδείας, προκειμένου να καλύψει τα λάθη και τις απρέπειες ακόμα και σε πρόσωπα συναδέλφων πολιτικών.
Κακή παράσταση Κεραμέως με επιθέσεις κατά Φίλη και Τζούφη

Η efsyn.gr θεωρεί αυτονόητο ότι οι αναγνώστες της έχουν το δικαίωμα του σχολιασμού, της κριτικής και της ελεύθερης έκφρασης και επιδιώκει την αμφίδρομη επικοινωνία μαζί τους.

Διευκρινίζουμε όμως ότι δεν θέλουμε ο χώρος σχολιασμού της ιστοσελίδας να μετατραπεί σε μια αρένα απαξίωσης και κανιβαλισμού προσώπων και θεσμών. Για τον λόγο αυτόν δεν δημοσιεύουμε σχόλια ρατσιστικού, υβριστικού, προσβλητικού ή σεξιστικού περιεχομένου. Επίσης, και σύμφωνα με τις αρχές της Εφημερίδας των Συντακτών, διατηρούμε ανοιχτό το μέτωπο απέναντι στον φασισμό και τις ποικίλες εκφράσεις του. Έτσι, επιφυλασσόμαστε του δικαιώματός μας να μην δημοσιεύουμε ανάλογα σχόλια.

Σε όσες περιπτώσεις κρίνουμε αναγκαίο, απαντάμε στα σχόλιά σας, επιδιώκοντας έναν ειλικρινή και καλόπιστο διάλογο.

Η efsyn.gr δεν δημοσιεύει σχόλια γραμμένα σε Greeklish.

Τέλος, τα ενυπόγραφα άρθρα εκφράζουν το συντάκτη τους και δε συμπίπτουν κατ' ανάγκην με την άποψη της εφημερίδας