Γυμνασιάρχις με μεθόδους... περασμένων δεκαετιών στην Αχαΐα

Η ρατσιστική λεκτική περιφρόνηση προς τους ανθρώπους –και δη προς τους ανήλικους μαθητές της– οι οποίοι κατοικούν στην επαρχία και στα χωριά και οι οποίοι κατά τη γνώμη της τυχαίνει να διαθέτουν ανεπαρκή νοημοσύνη, ήταν η υποτιθέμενη «οπτική» υπό την οποία, μια καθηγήτρια και δη διευθύντρια γυμνασίου στην Αχαΐα λίγα χιλιόμετρα έξω από την Πάτρα, καταγγέλθηκε ότι εφήρμοσε στο σχολείο το οποίο η πολιτεία τής εμπιστεύτηκε, αυταρχικές παιδαγωγικές μεθόδους περασμένων δεκαετιών.

Όπως μεταδίδει το pelop.gr, τα γραπτά παράπονα των γονέων ανέφεραν ότι η διευθύντρια:

• αποκάλεσε τα παιδιά «χωριάτες», όχι μόνο προφορικά αλλά ακόμα και γραπτά σε σημειώματα παραπόνων,
• ανάγκασε μαθητές να ζητήσουν συγγνώμη για σφάλματά τους… πεσμένοι στα γόνατα,
• τους υποχρέωσε, ως τιμωρία για σφάλματά τους, να γράψουν πολλές φορές στο χαρτί τη φράση «Τον κουτό και τον χωριάτη, ξένη έννοια τον τρώει»,
• απαίτησε από το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων να συζητά μαζί της μόνο θέματα τα οποία της έχουν προαναγγελθεί πριν από τη συζήτηση και τα οποία η ίδια έχει «εγκρίνει»,
• πάρκαρε σε μόνιμη βάση το αυτοκίνητό της στο προαύλιο του σχολείου σαν επρόκειτο για ακίνητο κυριότητάς της, και εντέλει
• ζήτησε από γονείς να συντάξουν υπεύθυνη δήλωση ότι «δεν έχουν πρόβλημα μαζί της» και ότι «είναι εξαιρετική εκπαιδευτικός», με αποτέλεσμα να εξοπλιστεί με μέσα απόδειξης πριν καν κληθεί να αντιμετωπίσει έννομες επιπτώσεις.

Τι αναφέρουν γονείς και άλλοι εκπαιδευτικοί

Η σχετική καταγγελία των γονέων των μαθητών ανέφερε: «Η κ. - κάνει καθημερινά ψυχολογικό εκβιασμό στους μαθητές. Γράφει προσβλητικά σημειώματα σε παιδιά αποκαλώντας τα ”χωριάτες”, τα μειώνει και τα κάνει να νιώθουν άβολα. Βάζει τιμωρία στα παιδιά να γράψουν 20 φορές το κείμενο “Τον κουτό και τον χωριάτη ξένη έννοια τον τρώει”. Ζητά από τους γονείς να υπογράψουν χαρτί “ότι δεν έχουν πρόβλημα με τη διευθύντρια και ότι είναι εξαιρετική εκπαιδευτικός”».

Αντίστοιχη αναφορά εκπαιδευτικών μετά έρευνά τους για την ευστάθεια των καταγγελιών των γονέων, σημείωσε: «…Απευθυνθήκαμε στη διευθύντρια του σχολείου κ. - προκειμένου να μας ενημερώσει σχετικά. Η ίδια μας ενημέρωσε ότι κατά τη διάρκεια του μαθήματος χημείας (διδάσκουσα η κ. -) ένας μαθητής διέκοψε το μάθημα και ρώτησε την καθηγήτρια τι ύψος έχει. Όταν η καθηγήτρια ενημέρωσε τη διευθύντρια για το περιστατικό, εκείνη ζήτησε από τον μαθητή να γονατίσει μπροστά στην καθηγήτρια και να ζητήσει συγγνώμη…

Όταν επισημάναμε στη διευθύντρια ότι το ”γονάτισμα” των μαθητών/τριών δεν συνιστά παιδαγωγικό μέτρο, αντέδρασε έντονα λέγοντας τα εξής: “Γιατί; Δεν γονατίζουμε στα Άγια των Αγίων;” και “Το γονάτισμα όχι μόνο θα το εφαρμόσω, αλλά και θα καθαρίζω και ένα κρεμμύδι ταυτόχρονα, ώστε να βλέπω και δάκρυα”. Διαπιστώσαμε ότι οποιαδήποτε περαιτέρω παρέμβασή μας στο ζήτημα αυτό με δεδομένη την εκρηκτική και προσβλητική απέναντί μας αντίδραση της διευθύντριας δεν είχε κανέναν νόημα […] Όσα προσπαθήσαμε να επισημάνουμε στην κ. - για τον ρόλο της διευθύντριας ενός σχολείου, θεωρούμε ότι δεν έγιναν κατανοητά, ούτε αποδεκτά. Μας ξεπροβόδισε λέγοντας με ένταση “θα πάνε όλοι με τα νερά μου, όπως έκανα κι εγώ τόσα χρόνια με τους διευθυντές μου”».

Όλα τα παραπάνω έχουν καταγραφεί από τις αρμόδιες Αρχές της εκπαίδευσης κι έχει συσταθεί φάκελος. ο οποίος πριν από το Πάσχα εστάλη στο Υπουργείο Παιδείας. «Από την πλευρά μας έχουμε πράξει όλα όσα προβλέπονται ξεκινώντας από συστάσεις και ακολούθως σε κλήσεις για εξηγήσεις. Όλο το υλικό που συγκεντρώσαμε το παραπέμψαμε για περαιτέρω διερεύνηση στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας και στα κεντρικά του Υπουργείου Παιδείας, απ’ όπου περιμένουμε τις σχετικές ενέργειες» δήλωσε σχετικά, η διευθύντρια της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας Ευγενία Πιερρή.