Πολλά τα «μέτωπα» των παρεμβάσεων που επιχειρεί να ανοίξει το υπουργείο Παιδείας στο στενό χρονοδιάγραμμα της πρώτης νομοθετικής παρέμβασης, η οποία έχει ορίζοντα το πολύ δύο μήνες. Ανάμεσα στις ήδη πολλές ανακοινωθείσες ρυθμίσεις, σύμφωνα με πληροφορίες, θα συμπεριληφθεί και το γενικό πλαίσιο της αναδιάρθρωσης της τριτοβάθμιας, ένα μέρος της οποίας θα είναι και ο ανασχεδιασμός και η εξυγίανση του χώρου των ΤΕΙ, αρχικά διά της συρρίκνωσής του, αφού βασικά μέτρα θα είναι οι συγχωνεύσεις τμημάτων ΤΕΙ, είτε με Πανεπιστήμια είτε με ΙΕΚ.
Δρομολογείται το ταχύτερο δυνατό ο διάλογος με τα ΑΕΙ και τους εμπλεκόμενους φορείς, έλεγαν χθες κύκλοι του υπουργείου, μετά την πρώτη επαφή που είχαν και παρά τις έντονες αντιδράσεις των προέδρων των ΤΕΙ, τους οποίους -πάντως- ο υπουργός θέλησε να καθησυχάσει, διαβεβαιώνοντάς τους πως ο νέος ενιαίος χώρος της ανώτατης εκπαίδευσης θα προκύψει μέσα από διάλογο και όχι από την ηγεσία του υπουργείου, όπως έγινε με το «Αθηνά».
Παρ’ όλα αυτά, στη συζήτηση οι σκέψεις εξειδικεύτηκαν και αναδείχτηκε η λογική των συγχωνεύσεων, όταν υπάρχουν τμήματα με ομοειδή αντικείμενα ή ειδικότητες με Πανεπιστήμια ή, από την άλλη, στις περιπτώσεις που οι ειδικότητες θα μπορούσαν να συμπεριληφθούν στα ΙΕΚ. «Η υπόσταση των τεχνολογικών ιδρυμάτων δεν έχει αμφισβητηθεί από καμία ηγεσία του υπουργείου Παιδείας και οποιαδήποτε μεταβολή στον χάρτη της ανώτατης εκπαίδευσης δεν είναι δυνατόν να είναι ετεροβαρής εις βάρος των ΤΕΙ», έσπευσε να ανακοινώσει η Σύνοδος των προέδρων των ΤΕΙ, αν και συγκρότησε ήδη επιτροπή για τη μελέτη και υποβολή προτάσεων. Μένει να φανεί ποιες προτεραιότητες θα θέσει το υπουργείο και σε τι χρόνο, που δείχνει να περπατά γρήγορα σε πολλά χωράφια.
•Σε διαβεβαιώσεις ότι δεν πρόκειται να καταργηθεί το ΑΣΕΠ προέβη ο υπουργός Παιδείας, Αριστείδης Μπαλτάς, διαψεύδοντας σχετικά δημοσιεύματα. Οπως ανακοινώθηκε, «ο υπουργός Παιδείας ουδέποτε έκανε οποιαδήποτε δήλωση για κατάργηση του ΑΣΕΠ και για την όλη διαδικασία επιλογής για την πρόσληψη εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης».
Η κατάργηση της εξεταστικής διαδικασίας και όχι του ίδιου του ΑΣΕΠ φαίνεται να αποτελεί τον βασικό κορμό του νέου συστήματος μοριοδότησης, που εξετάζεται μαζί με κριτήρια, τα οποία συνδέονται με την προϋπηρεσία, άλλα προσόντα, επιτυχία σε προηγούμενους διαγωνισμούς κ.ά. Ωστόσο, η σύγχυση που έχει δημιουργηθεί, δεν διαλύεται από τη μια με την κατηγορηματική -αλλά ασαφή- διάψευση ότι δεν καταργείται το ΑΣΕΠ και από την άλλη με τη σαφή διαβεβαίωση Κουράκη για την κατάργηση των εξετάσεων του ΑΣΕΠ.
