Όταν οι μαθητές βγαίνουν στον δρόμο για τα αυτονόητα [εικόνες + βίντεο]

Έξι χρόνια μάθημα και σχολική ζωή σε κοντέινερ και έξι χρόνια με υποσχέσεις. Μαθητές και εκπαιδευτικοί του 2ου ΓΕΛ Πετρούπολης ανεβαίνουν τον δικό τους «Γολγοθά» από τον σεισμό του 2019 και σήμερα ήταν ακόμη μια στιγμή για να κλιμακώσουν τον αγώνα τους και να επικοινωνήσουν τα αιτήματά τους, έχοντας, μάλιστα, στο πλευρό τους και τη δημοτική αρχή.

Σήμερα το πρωί περίπου 150 άτομα, μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικοί, αλλά και αντιδήμαρχοι της Πετρούπολης έκλεισαν το σχολείο τους και κατέβηκαν στο κέντρο της Αθήνας για να πραγματοποιήσουν δυναμική διαμαρτυρία έξω από το υπουργείο Εσωτερικών.

Η κινητοποίηση αυτή, εξάλλου, έγινε με τη στήριξη της δημοτικής αρχής, καθώς η κατάσταση έχει φτάσει στο απροχώρητο, ενώ δεν ήταν η πρώτη διαμαρτυρία για το θέμα.

Με συνθήματα όπως «έξι χρόνια η ίδια ιστορία, ήρθε η ώρα για διαμαρτυρία» και «μόρφωση δεν χωράει σε κοντέινερ» διαδήλωσαν δυναμικά στο κέντρο της Αθήνας.

Μετά την διαμαρτυρία στο υπουργείο αντιπροσωπεία των μαθητών πραγματοποίησε συνάντηση με τον γενικό γραμματέα του υπουργείο, όπου, σύμφωνα με πληροφορίες υπήρξε δέσμευση πως μόλις εγκριθεί ο προϋπολογισμός στα τέλη του μήνα το σχολείο τους θα είναι ή η πρώτη ή η δεύτερη πληρωμή, προκειμένου να ολοκληρωθούν τα έργα και οι μαθητές να στεγαστούν ξανά σε κτίριο.

Οι μαθητές καταγγέλλουν τις καθυστερήσεις και σημειώνουν πως μόνο από τον Σεπτέμβρη του 2025 έως και σήμερα το έργο έχει πάρει τρεις παρατάσεις, καθώς ο εργολάβος δεν έχει πληρωθεί το προβλεπόμενο ποσό.

Ανάμεσα σε άλλα σημειώνουν «ζητάμε από τη δημοτική αρχή να αναλάβει τις ευθύνες της για την επίσπευση διεκπεραίωσης του έργου και να λάβουμε μια απάντηση για την καταληκτική ημερομηνία παράδοσης του κτιρίου με την οποία και θα επικυρωθεί η είσοδός μας σε αυτό».

«Έχουμε δείξει αρκετή υπομονή και σεβασμό κατανοώντας τις δυσκολίες των συνθηκών όμως δεν θα ανεχτούμε άλλη μετάθεση ευθυνών» τονίζουν και καταλήγουν «ζητάμε να τηρηθεί η σύμβαση του έργου και να μας δοθεί ένα σαφές χρονοδιάγραμμα. Ζητάμε δικαιοσύνη και λειτουργική εκπαίδευση».