Σοβαρές ελλείψεις εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ) με πολλαπλές επιπτώσεις στους δικαιούχους μαθητές, τις οικογένειές τους και το σύνολο της σχολικής κοινότητας, καταγγέλλει ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 104ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών στους Αμπελοκήπους με ανοικτή επιστολή του προς το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και προς κάθε ενδιαφερόμενο .
Όπως αναφέρουν οι γονείς και κηδεμόνες του σχολείου, έχουν αναφέρει την έλλειψη συγκεκριμένων εκπαιδευτικών στο συγκεκριμένο Δημοτικό τρεις φορές χωρίς ανταπόκριση, και με αποτέλεσμα επτά από τους δεκατέσσερις μαθητές και μαθήτριες του σχολείου που, σύμφωνα με το αρμόδιο Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ) δικαιούνται παράλληλη στήριξη, να την στερούνται.
Σύμφωνα με την επιστολή, η πρακτική της πολιτείας μέχρι σήμερα στο ζήτημα είναι να καλύπτει εν τέλει μόλις το ήμισυ περίπου κατά μέσο όρο των αναγκών ΕΑΕ στα σχολεία, κατά παράβαση της σχετικής νομοθεσίας, και αυτό όχι εξαρχής, αλλά τρέχουσας της σχολικής χρονιάς. Οι λόγοι της παροχής πλημμελών υπηρεσιών στον τομέα της παράλληλης στήριξης στους μαθητές στην Ελλάδα, εντοπίζονται από τους γονείς την κυβερνητική αντιμετώπισή της ως δευτερεύουσας, στην υποχρηματοδότησή της και την εξάρτησή της από τα προγράμματα ΕΣΠΑ, στην παράλειψη έγκαιρου προγραμματισμού, στην εξάρτησή της από το, ήδη υπολειτουργικό, σώμα των αναπληρωτών εκπαιδευτικών και στην ιεράρχηση των αναγκών σε εκπαιδευτικούς και ειδικό βοηθητικό προσωπικό από τους Διευθυντές Εκπαίδευσης, μετά την σχετική εισήγηση από τα ΚΕΔΑΣΥ.
