Σήματα SOS εκπέμπουν οι εκπαιδευτικοί της ιδιωτικής εκπαίδευσης, οι οποίοι κάνουν λόγο για δραματικές αλλαγές στον χώρο της εκπαίδευσης και επισημαίνουν ότι οι νομοθετικές ρυθμίσεις των τελευταίων ετών έχουν στόχο την πλήρη απορρύθμιση της ιδιωτικής εκπαίδευσης αλλά και την υποβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης.
Η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας (ΟΙΕΛΕ) αναφέρει ότι νομοθετικές παρεμβάσεις, όπως η καθιέρωση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής και η ενίσχυση των ιδιωτικών κολεγίων, οι νόμοι Αρβανιτόπουλου – Κεραμέως για τα ιδιωτικά σχολεία αλλά και η κατηγοριοποίηση των δημόσιων σχολείων μέσω της αξιολόγησης, «λειαίνουν το έδαφος για μια εκπαιδευτική δυστοπία, όπου ένα κοινωνικό αγαθό θα γίνει εμπορεύσιμο είδος για λίγους και εκλεκτούς, επιστρέφοντας τη χώρα στην εκπαιδευτική τραγωδία των δεκαετιών του ’50 και του ’60 (πριν από τη μεταρρύθμιση Παπανδρέου – Παπανούτσου), με τα παιδιά των πολλών -των μη προνομιούχων- να μην έχουν πρόσβαση στην ανώτατη εκπαίδευση και να καταλήγουν σε τραγικά αμειβόμενες θέσεις εργασίας ή στη μετανάστευση, πράγμα που ήδη συμβαίνει ώς έναν βαθμό».
Πέραν όμως των νομοθετικών πρωτοβουλιών, η ΟΙΕΛΕ καταγράφει μεγάλη αύξηση επενδύσεων στην τυπική και μη τυπική ιδιωτική εκπαίδευση, αναφέροντας μεταξύ άλλων την εξαγορά του ομίλου ΑΚΜΗ, την ίδρυση παραρτημάτων του Κολλεγίου Αθηνών και των εκπαιδευτηρίων Κωστέα-Γείτονα σε συνεργασία με τη Lamda Development στο Ελληνικό, την ίδρυση Νηπιαγωγείου και Δημοτικού από το Pierce College, μέχρι και απόπειρα εισβολής hedge funds στον χώρο.
«Οι επιχειρηματικές δυνάμεις που ορέγονται το φιλέτο της Παιδείας έχουν διπλή στόχευση. Αφενός την επέκταση της τυπικής ιδιωτικής εκπαίδευσης (από Νηπιαγωγείο έως Λύκειο) από το ισχνό -κατά την εκτίμησή τους- 7% σε επίπεδα Κύπρου (πάνω από 20%), αφετέρου την αντικατάσταση του δημόσιου πανεπιστημίου από ιδιωτικές δομές» αναφέρει η ΟΙΕΛΕ και προσθέτει: «Κεντρικός στόχος είναι η αναπαραγωγή των κοινωνικών και εκπαιδευτικών ανισοτήτων με την απονομή τίτλων σπουδών και την πρόσβαση σε πανεπιστημιακή εκπαίδευση και στην αγορά εργασίας να μην επιτυγχάνεται με την αξία του μαθητή/σπουδαστή, αλλά με τη δύναμη του χρήματος. Η νέα αυτή κατάσταση δεν θα πλήξει μόνο το δημόσιο σχολείο, αλλά και τα πιο μικρά ιδιωτικά που απευθύνονται κυρίως στα μεσαία στρώματα κι έχουν χαμηλότερα δίδακτρα».
Η Ομοσπονδία καταγγέλλει, τέλος, ότι ορισμένα ιδιωτικά σχολεία λειτουργούν ως φροντιστήρια εφαρμόζοντας δικό τους πρόγραμμα και καταπατώντας κάθε έννοια εκπαιδευτικής νομιμότητας, δίνοντας μια γεύση τού τι θα ακολουθήσει αν και όταν η ιδιωτική εκπαίδευση απεξαρτηθεί πλήρως από την κρατική εποπτεία. «Πολλοί δε εκπαιδευτικοί στα ιδιωτικά σχολεία λειτουργούν πλέον -από το 2019 κι έπειτα- σε καθεστώς εργοδοτικής τρομοκρατίας (ήδη το 30% των συναδέλφων έχει αποχωρήσει μέσα σε μόλις 2 χρόνια!), γεγονός που καθιστά την εφαρμογή της νομοθεσίας ακόμη πιο δύσκολη» τονίζει η ανακοίνωση και θυμίζει ότι το Συμβούλιο Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων (HRC) του ΟΗΕ το 2015 καλούσε τα κράτη-μέλη του να προβούν σε άμεσες νομοθετικές ενέργειες εποπτείας και ρύθμισης της ιδιωτικής εκπαίδευσης, ώστε να καταπολεμηθούν οι καταστροφικές συνέπειές της χωρίς όριο ιδιωτικοποίησης και εμπορευματοποίησης του εκπαιδευτικού αγαθού.
