Μαθητές και υποψήφιοι των Πανελλαδικών με μαθησιακές δυσκολίες αποκλείονται από την ενδεδειγμένη προφορική εξέταση με υπαιτιότητα του υπουργείου Παιδείας, που εμμένει στο γράμμα του νόμου, το περιεχόμενο του οποίου, όμως, δεν φρόντισε να το κοινοποιήσει εγκαίρως στις σχολικές μονάδες, καταδικάζοντας ουσιαστικά σε αποτυχία τα παιδιά αυτά.
Οπως καταγγέλλει ο Σύλλογος Γονέων του 1ου ΓΕΛ Χολαργού, ως καταληκτική ημερομηνία κατάθεσης σχετικής αίτησης στα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ) από τους ενδιαφερόμενους γονείς ορίστηκε η 1η Αυγούστου 2022. Ωστόσο, η διευκρινιστική εγκύκλιος (αριθ. 114766/Δ3) στάλθηκε στα σχολεία στις 5/10 και φέρει ημερομηνία έκδοσης την 21η Σεπτεμβρίου 2022 (!)
«Ο νέος νόμος (ν. 4823/03-08-21) με ευθύνη των υπηρεσιών του υπουργείου Παιδείας δεν κοινοποιήθηκε εγκαίρως ούτε στους διευθυντές των σχολείων ούτε στις Ενώσεις Γονέων. Ενημερώθηκαν όλοι εκ των υστέρων, από μια μεταχρονολογημένη εγκύκλιο, όταν η προθεσμία είχε λήξει. Το αποτέλεσμα αυτού του αιφνιδιασμού για πολλούς μαθητές που ενδεχομένως αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες αλλά δεν είχαν ακόμη ζητήσει την αξιολόγησή τους συνιστά κατάφωρη στέρηση του δικαιώματός τους να εξεταστούν στις Πανελλήνιες έχοντας την ίδια αφετηρία με τους συμμαθητές τους» τονίζει ο Σύλλογος Γονέων του 1ου ΓΕΛ Χολαργού, στο οποίο φοιτούν δύο μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες.
Οι γονείς των παιδιών υπέβαλαν αιτήσεις αξιολόγησης στο αρμόδιο ΚΕΔΑΣΥ στις 21 και στις 28 Σεπτεμβρίου αντιστοίχως, αλλά έλαβαν απορριπτική απάντηση με την αιτιολογία ότι ήταν εκπρόθεσμες, ενώ, όπως μας λένε, το Κέντρο δεν λειτουργούσε τον Αύγουστο.
«Εχουμε στείλει πολλές επιστολές προς τις υπηρεσίες του υπουργείου, ακόμη και στην ίδια την υπουργό. Μας λένε ότι “αυτός είναι ο νόμος”, ενώ σε πρόσφατη απάντησή του ο προϊστάμενος της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής του υπουργείου υποστήριξε ότι “υπήρξε ικανό χρονικό διάστημα για ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας”, όταν αποδεδειγμένα η ενημέρωση καθυστέρησε» δηλώνει στην «Εφ.Συν.» η γραμματέας του Συλλόγου Γονέων του σχολείου, Ελένη Δημητρακάκη. Και προσθέτει: «Οταν εμφανίζεται ένα τέτοιο ζήτημα μέσα σε μια οικογένεια, δεν υπάρχει ούτε η γνώση ούτε πολλές φορές και η θέληση να αποδεχτούν όλοι την κατάσταση. Ούτε για τους γονείς αλλά ούτε και για τα παιδιά είναι εύκολο. Κυρίως όμως, το πρόβλημα έγκειται στο ότι δεν υπάρχει η κατάλληλη εκπαίδευση για αναγνώριση αυτών των αναγκών μέσα στα ίδια τα σχολεία».
Ο Σύλλογος ζητά την παράταση της τελικής ημερομηνίας υποβολής αιτήσεων αξιολόγησης, ούτως ώστε τα παιδιά που έμειναν, χωρίς υπαιτιότητά τους, εκτός διαδικασίας να μη στερηθούν το δικαίωμά τους να εξεταστούν στις Πανελλήνιες επί ίσοις όροις με τους συμμαθητές τους. Ψήφισμα συμπαράστασης εξέδωσε και το Δημοτικό Συμβούλιο Χολαργού.
-320x213.jpg)
