Κάθετα αντίθετοι οι εκπαιδευτικοί

Την πλήρη αντίθεσή της εκφράζει η συντριπτική πλειοψηφία των εκπαιδευτικών αναφορικά με τη ζωντανή μετάδοση μαθημάτων με ηλεκτρονικά μέσα από τις σχολικές αίθουσες, σύμφωνα με την πρόσφατη έρευνα της Prorata που πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με το alfavita.gr, επικυρώνοντας και με ποσοτικά πλέον στοιχεία τις έντονες αντιδράσεις που συγκεντρώνει η εν λόγω ρύθμιση από το σύνολο του εκπαιδευτικού κόσμου.

Τα αποτελέσματα της έρευνας, στην οποία συμμετείχαν περισσότεροι από 2.350 εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε δημόσια αλλά και ιδιωτικά σχολεία από ολόκληρη την επικράτεια, έδειξαν ότι το 91% αυτών σίγουρα διαφωνεί ή μάλλον διαφωνεί με την καταγραφή και αναμετάδοση των μαθημάτων, ενώ αντιστοίχως στο ίδιο ποσοστό οι συμμετέχοντες απάντησαν ότι υπάρχει σοβαρός κίνδυνος παραβίασης των προσωπικών δεδομένων μαθητών και εκπαιδευτικών από την εφαρμογή του μέτρου.

Σε ιδιαίτερα υψηλό ποσοστό (81%) καταγράφεται και η άποψη ότι στόχος της απευθείας μετάδοσης των μαθημάτων είναι ο έλεγχος των εκπαιδευτικών μέσω αξιολόγησης, με μόλις το 11% να απαντά «μάλλον όχι» και το 4% «σίγουρα όχι» στο σχετικό ερώτημα.

Επιπλέον, το 62% των συμμετεχόντων πιστεύει ότι η υλοποίηση του μέτρου εξυπηρετεί ιδιωτικά συμφέροντα που σχετίζονται με τις εταιρείες που εμπορεύονται τον σχετικό ηλεκτρονικό εξοπλισμό, το 22% των ερωτώμενων εκτιμά πως η ρύθμιση στοχεύει στην αντιμετώπιση των δυσκολιών πρόσβασης των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία λόγω πανδημίας, ενώ μόνο το 7% θεωρεί ότι επιδίωξη του υπουργείου είναι η ψηφιακή αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Δύο είναι τα βασικά αφηγήματα που εντοπίζονται και μέσω της έρευνας, όπως εξηγεί ο Αγγελος Σεριάτος, υπεύθυνος Πολιτικών Ερευνών της Prorata:

● Το κυρίαρχο -κυβερνητικό- αφήγημα για την αναγκαιότητα αντιμετώπισης των δυσκολιών πρόσβασης στην εκπαιδευτική διαδικασία λόγω της πανδημίας και της ψηφιακής αναβάθμισης της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

● Το αφήγημα περί εξυπηρέτησης ιδιωτικών συμφερόντων, πλαισιωμένο από μια απόπειρα ελέγχου και άτυπης αξιολόγησης.

«Σύμφωνα με τα ευρήματα της έρευνας, το δεύτερο αφήγημα παρουσιάζει εντυπωσιακή διείσδυση μεταξύ των άμεσα ενδιαφερόμενων: των εκπαιδευτικών, που με σχεδόν καθολικό τρόπο είναι αρνητικοί απέναντι στη χρήση νέων μέσων στα σχολεία. Η συντριπτική πλειοψηφία των εκπαιδευτικών εκτιμάει ότι στόχος της συγκεκριμένης απόφασης είναι ο έλεγχος των καθηγητών και των μαθητών, η άτυπη αξιολόγηση των καθηγητών καθώς και η εξυπηρέτηση ιδιωτικών συμφερόντων.

Τέλος, η πλειοψηφία διατηρεί την άποψη ότι υπάρχει κίνδυνος παραβίασης προσωπικών δεδομένων», δηλώνει ο Αγγ. Σεριάτος και επισημαίνει ότι: «Το προφίλ της αποφασισμένης για τομές υπουργού Παιδείας -που φανερά επιδιώκει να καλλιεργήσει η κ. Κεραμέως- πιθανότατα να εκλαμβάνεται από πολλούς ως ένδειξη αδιαλλαξίας και αυταρχικότητας.

Η παραπάνω αίσθηση, σε συνδυασμό με τα ευρήματα της παρούσας έρευνας, αποτελεί ισχυρή ένδειξη ότι μια σφοδρή αντιπαράθεση μεταξύ της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας και των εκπαιδευτικών είναι αρκετά πιθανή το αμέσως επόμενο διάστημα. Ο καιρός γαρ εγγύς».