ΕΝΤΥΠΗ ΕΚΔΟΣΗ efsyn.gr , Διαλεκτή Αγγελή
Ανακαλύψτε περισσότερα άρθρα στα αποτελέσματα αναζήτησης
Προσθήκη του efsyn.gr στην Google

Διαδοχικές συναντήσεις με τις δύο μεγαλύτερες εκπαιδευτικές ομοσπονδίες πραγματοποίησε χθες η υπουργός Παιδείας, κατά τη διάρκεια των οποίων συζητήθηκαν τα φλέγοντα ζητήματα του κλάδου και από την οποία προκύπτει πως η υπουργός «παγώνει» ζητήματα που αποτελούν κόκκινο πανί για την εκπαιδευτική κοινότητα, όπως η ατομική αξιολόγηση λειτουργών της εκπαίδευσης και η θέσπιση εθνικού απολυτηρίου.

Κατόπιν σχετικών αιτημάτων των Ομοσπονδιών, η υπουργός Νίκη Κεραμέως συνάντησε τους εκπροσώπους της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (ΔΟΕ), οι οποίοι της έθεσαν την ανάγκη συνολικής επανεξέτασης του συστήματος μόνιμων διορισμών (νόμος 4589/2019), ενώ συζήτησαν και για την περαιτέρω ενίσχυση των σχολείων με εκπαιδευτικούς, πέραν των δρομολογημένων 4.500 διορισμών στην Ειδική Αγωγή και των 10.500 στη γενική παιδεία. ΔΟΕ και υπουργείο βρήκαν κοινό έδαφος στην εφαρμογή της υποχρεωτικής δίχρονης προσχολικής αγωγής σε όλους τους δήμους της χώρας, με την ομοσπονδία να κλείνει ραντεβού με την ΚΤΥΠ Α.Ε. την ερχόμενη Πέμπτη, με σκοπό να συζητηθεί η επίσπευση των διαδικασιών για την πλήρη εφαρμογή του μέτρου και στους περίπου 40 δήμους που έχουν πάρει παράταση για το ερχόμενο σχολικό έτος (2020-2021).

Οι εκπρόσωποι της ΔΟΕ επανήλθαν στο ζήτημα του τιμωρητικού τριετούς αποκλεισμού από τη διαδικασία προσλήψεων εκπαιδευτικών που δεν αναλαμβάνουν υπηρεσία, στο οποίο η υπουργός δεν απάντησε επί της ουσίας, ενώ για το ζήτημα της εξίσωσης των πτυχίων των κολεγίων με αυτά των δημόσιων πανεπιστημίων «τα επιχειρήματα του υπουργείου δεν πείθουν», όπως δήλωσε στην «Εφ.Συν.» ο πρόεδρος της ΔΟΕ, Θανάσης Κικινής.

Διά της εις άτοπον απαγωγής, οι εκπρόσωποι της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης συνήγαγαν ότι το νομοσχέδιο που θα αφορά την αξιολόγηση αλλά και αυτό που θα ορίζει τα ζητήματα του «Εθνικού Απολυτηρίου» μετατίθενται στο μέλλον, χωρίς σαφή ημερομηνία κατάθεσης. Η υπουργός Παιδείας, λαμβάνοντας πιθανόν υπόψη το πολιτικό κόστος που θα είχε για την ίδια η κατάθεση νομοσχεδίων που αποτελούν κόκκινο πανί για τις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες, ειδικά μέσα σε τόσο σύντομο χρονικό διάστημα μετά τις πρόσφατες αντιδράσεις που ξεσήκωσε το τελευταίο νομοσχέδιο για την εξίσωση των κολεγίων και τις τιμωρητικές ρυθμίσεις για τους εκπαιδευτικούς, ανέτρεψε τον προγραμματισμό της.

Αντ’ αυτού, η υπουργός σχεδιάζει να φέρει σύντομα νομοσχέδια που θα αφορούν την ίδρυση νέων Πρότυπων και Πειραματικών σχολείων, το ξεκλείδωμα των πινάκων των αναπληρωτών από τα τρία στα δύο έτη, την επαναφορά της διπλής μοριοδότησης για την ανάληψη υπηρεσίας σε απομακρυσμένες περιοχές, την εισαγωγή των θεματικών ενοτήτων της καταργημένης Θεματικής Εβδομάδας στο ωρολόγιο πρόγραμμα των σχολείων (από την Α΄ έως και τη Δ΄ δημοτικού θα αντικαταστήσουν τις ευέλικτες ζώνες), τη μείωση των 7 ωρών την εβδομάδα για τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα και την κατάργηση της μίας εκ των τεσσάρων ομάδων προσανατολισμού.

«Σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, ο σχεδιασμός μας είναι σαφής και ξεκάθαρος: πρώτο βήμα η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και η αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και στη συνέχεια η αξιολόγηση δασκάλων και καθηγητών», έγραψε χθες στο Twitter η υπουργός.